2015年济南市中考物理试卷及答案.doc

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1、2015年济南市中考物理试题【物理部分】一、单项选择题12.是指大气中直径小于或等于的颗粒物.是造成雾霾天气的主要原因之一。把它和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序.以下排列正确的是A.分子原子核电子B.分子原子核电子C.分子原子核电子D.分子原子核电子13.在下列动物中.质量可能是3kg的是A.一只麻雀B.一只老鼠C.一只鸡D.一只羊14.小军朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的（　）A.音调B.响度C.音色D.频率15.下图所示的各种做法中，属于减小压强的是（　　）16.下图所示是一些与用电安全相关的现象.其中

2、符合安全用电原则的是17.夏季的清晨.站在黑虎泉边会看到护城河的河面上飘着淡淡的自雾.如图所示。这些“白雾”的形成对应的物态变化是()A.升华B.凝华C.汽化D.液化18.美丽的泉城济南，宗山清水秀、景色怡人。以下泉城美景的形成，与“分子动理论”有关的是()A.趵突泉.泉水清澈见底B.千佛山.寺内暮鼓晨钟C.大明湖.湖面荷花飘香D.植物园.处处花团锦簇19.右图所示是一种环保型手电筒.使用它时只要将它来回摇晃.就能使灯泡发光。下列四幅图中能反映这种手电筒的工作原理的是()20.把一只点燃的蜡烛放在焦距为10cm的凸透镜前16cm处.在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像.这个像

3、是下图中的()21.将一个体育测试用的实心球和一个乒乓球同时没入水中.放手后发现：实心球沉入水底，而乒乓球浮出水面。如图所示，比较实心球和乒乓球没入水中时受到的浮力大小。则()A.实心球受到的浮力大C.它们受到的浮力一样大B.乒乓球受到的浮力大D.不能确定22.为了探究杠杆的平衡条件.物理老师带来了一个自制枉杆以AB。从其上找一点C用支架支起来，如图所示，当小强依次在枉杆上的'等各点施加一个向下的力时。发现越来越容易提起水桶。根据这一实验现象大家提出的以下四个问题.其中最有探究价值且易于探究的科学问题是()A.水桶重和位置不变.杠秆平衡时.为什么施力点离支点越远就越省力?B.水桶重和位置不变.

4、杠杆平衡时.动力和动力臂之问存在着怎样的关系?C.阻力和阻力臂不变.杠杆平衡时.动力和动力臂之问存在着怎样的关系?D.杠杆平衡时.动力和动力臂、阻力和阻力臂之问存在着怎样的关系?二、多项选择题23.下列各种说法中的有关数据.与实际基本相符的是()A.济南近年来冬天最冷时的气温可达-20℃B.空气中光的传播速度大约是C.课堂上大约用5N的力就能拿起物理课本D.触电时电流超过10mA就会有生命危险24.小丽家今金年新买了一辆轿车。高兴之余，她通过对自己家汽车的观察和了解，结合所学的物理知识，提出了以下几种说法。其中正确的是()A.轮胎用橡胶制成利阏了它良好的弹性B.避震弹簧在被压缩时弹性势能会增加

5、C.倒车雷达利用超声波探测车后方情况D.冬天为汽车加注的防冻液凝固点较高25.“节能减排”从我做起、从生活中的小事做起。关于家用电器的使用.下面儆法符合这一理念的是()A.用智能开关确保电灯人走灯灭B.电冰箱使用中要做到及时除霜C.家用电视机日夜处于待机状态D.用太阳能热水器替换电热水器26.关于右图所示的实验.下列说法正确的是()A.这个实验说明物体内能可用来对外做功B.对木塞做功的过程中水蒸汽的内能增加C.此过程中蒸汽内能转化为木塞的机械能D.这个实验基本反映出了热机的工作原理【物理部分】三、非选择题34.随着社会的发展，为了方便彼此间的交流.国际上建立了一套统一的测量单位体系，叫国际单位

6、制。在国际单位制中长度的基本单位是____(填写中文名称)；伏特是____(填写物理量名称)的基本单位。35.小丽同学站在平面镜前理了理自己的头发。当她转身远离平面镜时，像离人的距离____(选填“变大”“变小”或“不变”).她在平面镜中的像____(选填“变大”“变小”或“不变”)。36.右图所示是喷雾器工作时的示意图。当推动活塞时，管口的空气速度增大.管口处的压强____(选填“增大”“减小”或“不变”)；瓶中的液体就在_____的作用下被压上去.随流动的空气而喷成雾状。37.细心的小梅发现.济南的有些路口安装了带有太阳能电池板的警示灯.如右图所示。白天，太阳能电池板将_____转化成电能

7、并储存起来;用____材料制作的LED灯日夜发光提醒着人们注意交通安全。38.在综艺节目“奔跑吧！兄弟”中.参赛嘉宾运动时会带蓍智能运动手环，以测量记录人的运动情况。如右图所示。以佩戴者手腕为参照物。智能运动手环是__(选填“运动”或“静止”)的；智能运动手环还可以通过____以无线的方式向手机发送运动的统计数据。39.重5N的一瓶饮料平静置在停止运转的传送带上。请在答题纸上指定位置画出这瓶饮料所