优化数学堂教学 减轻学生课业负担.doc

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1、优化数学课堂教学减轻学生课业负担 【摘 要】课堂教学是当今实施素质教育的主阵地，也是实施创新教育的主渠道。教师要依据初中数学学科的特点和学生的具体情况，有目的地选择一种高效教学过程的模式，保证在规定的时间内完成教学任务的前提下，尽可能地减少教师和学生的时间、精力的投入，并取得尽可能最大的效果。实施基础教育均衡发展、转变传统的教育观念、加强对初中数学课堂教学过程的研究，以“省时、启智、轻负、高效”为追求目标，提高数学课堂教学效率，从根本上减轻学生过重的课业负担，使学生德智体美诸方面得到生动活泼的全面发展，成为新世纪的合

2、格接班人。 【关键词】优化课堂教学；减轻课业负担；实施素质教育。 减轻学生课业负担是我国基础教育改革长期以来努力的方向。早在2001年6月，国家颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》，就已经启动了课程改革，学生“减负”的呼声。现在《2011版新课标》中又提出要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。面对现代社会对教育的迫切要求，改革目前存在的陈旧的课堂教学，减轻学生过重课业负担，便成了亟待研究、解决的问题。那么该怎样减轻学生的过重负担呢？我认为应该从以下方

3、面入手： 一、转变教学观念，提高教师素质，追寻灵动而简约课堂。随着新课程改革的步伐的深入，以更加理性的态度来看待课堂教学时，我们发现，当前数学课堂教学的成本偏高，主要表现为情境创设不当，浪费感情：教具、学具准备豪华，浪费财力；多媒体运用过于精美，浪费精力；学习方式选择有名无实，浪费时间。而教师又是课堂教学的实施者，认识水平和教学水平不高，教学方法不得当，将造成课堂教学效率不高和学生过重课业负担的直接原因。如果教师死抱着传统的教学观念不变，那么优化课堂教学、减轻学生过重课业负担就是一句空话。所以，教师应加强理论学习，转

4、变传统教学观念，思想跟上社会发展的步伐，树立现代课堂教学观念。为此，组织教师进行现代课堂教学理论学习作为一项重要任务，通过集中学习和个人自学相结合的办法，来提高教师的理论素养。二、优化教学过程，提高课堂教学的参与率和学生的参与面。追求灵动而简约的数学课堂，要求教师认真研究学生和教材，认真进行教学设计，要把握学生的知识、能力、思想、情感和学法等实际，根据大纲要求和教学内容，确定恰当的教学起点和标高，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案。重点是精心设计让学生主体性得到尊重、展现和发展的活动内容和活动方式。要改变“教

5、师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动，如阅读、讨论、练习、实验等，尽量让学生独立观察、动脑思考、动手操作、动口表达。一般地说，学生自主活动的时间在一堂课中不应低于三分之一或二分之一（这要依据教学内容和学科特点来定），并且尽可能让所有的学生都参加到活动中去，这是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。有效的数学活动学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。三、运用多种教育教学方法，恰当选用媒体,激活灵动而简约的数学课堂。教育教学方法的运用是要为教学目标的达

6、成而服务的，教育教学方法的恰当有利于学生主体作用的发挥，有利于学生良好的学习习惯的形成，提高学生的学习能力。这就要求我们教师认真研究教学，坚持多法结合，优化组合。同时，为提高课堂教学效率，教师要熟悉常用教学媒体的性能，熟练操作常用教学媒体，逐步掌握现代教育技术，积极使用现代媒体。当然，教学媒体的使用要恰当，讲究实效高效，使课堂拿捏到位，达到灵动而简约。四、加强学法指导，提高学习效益，利用有关的数学背景知识激发兴趣。在课堂教学中教师不仅要教给学生知识，更要教给学生学习知识的方法。教师不能仅满足于“反正该我讲的，我已讲到

7、了”的思维定位，而应该及时了解学生学习的情况，针对学生学习中存在的问题，及时给予学习方法的指导，以便让学生更好地提高学习效益，增强学生的学习兴趣。教师在处理教材时还可以在适当的地方介绍一些有关数学家的故事、数学趣闻与数学史料，使学生了解数学知识的产生与发展，体会数学在人类发展史中的作用，激发学生学习数学的兴趣，为数学课堂教学提供足够的动力。五、精心选择习题，及时反馈评价，提高课堂效率。通过研究我们发现，练习题量的多少并不是与学习成绩成正比的，如果学生内心反感，无论做多少练习题都是无用的。我们教师应该想到，学生是有很多

8、知识需要学习的，并不只是你的这一门学科。实际上，我们教师多布置的作业中有许多都是机械重复的，做多了学生就会失去兴趣，产生反感心理，反而影响他正常地掌握知识。所以，教师在布置练习题的时候事先一定认真考虑，精心选择，争取每一个知识点选择一两个有代表性的练习题，学生认真做，仔细体会。教师认真研究学生做的练习题，从中发现问题，并给予指导。切忌作业练习一