怎样写家的环境.doc

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1、怎样写家乡的环境在小学三年级下学期语文第一单元让同学们围绕“家乡的景物”写一篇文章。在第二单元让我们围绕着家乡的环境写一篇习作。同学们在课文《翠鸟》中,知道了把翠鸟看做朋友,与动物和谐相处都是保护环境。在《一个小村庄的故事》中,由于小村庄的人为了眼前“不错”的生活,几乎砍光了树木,结果毁灭了家园。它告诉我们“不爱护自然,必将受到大自然的惩罚”。同学们你看,环境保护重要不重要,让我们快快拿起笔,大家争做一名环保小卫士吧。一、明确主题,弄清写作范围。本次习作要求是围绕着“保护环境”这个主题来写。因此,要明白不乱倒垃圾、

2、不乱扔废电池、保护鸟类(动物)、植树造林、节约水电气、拒绝用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生动物、使用环保产品等等都是自觉保护环境的表现。你可以从这些例子中,选择一个你感触最深、最有话可说的,就是你要写的中心和材料。二、选择恰当的表达方式。针对本次习作,可表达的内容非常丰富,可以把一项环境调查了解的情况写成一篇短文;也可以展开想象,写一些家乡环境的变化;也可以围绕“保护环境”这个主题写一个童话;也可以写生活中的一件事等。总之,只要围绕“保护环境”这个主题写就可以。三、写出真实的感受。一篇好的习作要求有真情实感,

3、而真情实感源于真实。因此,我们在反映调查情况必须真实、准确,不能猜想、想象。通过调查家乡环境的情况,我们会有很多的发现和感想,将这些感受用你的笔写下来,打动你的读者,让大家都重视环境问题。写作思路引导(一):调查小报告开头:可简要说明这次环境调查的对象、目的、时间等。例1:星期六我和几个同学一起前往信江河调查家乡的环境情况。例2:最近,我们对校园的绿化情况进行了一次调查。中间:具体介绍你调查到了那些情况,可按一定顺序让叙述更具调理。另外试想:环境调查到的情况表明了什麽?融入自己的感受写下来。也可以针对这样的情况,对

4、于环境保护,你有什么好的建议吗?也可以写下来。结尾:可以总结全文,点明中心。可以抒发自己的真情实感,呼吁大家为保护环境做贡献。最后调查报告,别忘了署名和日期。范文1:环保调查小报告星期天,姑姑带我和弟弟一起到江边调查环保卫生。我们来到长江边时看见地上好多垃圾呀!有废卫生纸、废报纸、废烟盒等……我们又继续沿着长江走,看见江面上漂浮着许多白色的垃圾呀!有人们吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹签等……,如果人们都像这样,长江被污染了,那我们喝什么呀?于是我决定找寻那些乱扔垃圾的人,用照相机把他们乱扔垃圾的场面照下来

5、。我四处找呀找,终于看到一个人正在扔吃了的香蕉皮,我赶紧用照相机把他照了下来,并走上前去对他说:“叔叔,请不要乱扔垃圾,保护好环境是我们每个人应尽的职责”。我们又沿着南滨路向前继续找寻那些损坏环境乱扔垃圾的人,没走多久,我们就看见在烟雨公园门前,有一家人在那聚会,他们围着一个圈,中间摆放着各式各样的水果、糖、矿泉水等,为了保护环境,防止环境被污染,我和弟弟赶紧走上前去向他们提了个醒:请把垃圾扔在果皮屑里,不要乱扔在地上。看着被一些人污染、破坏的环境,我好想对他们说:“请尽我们每人一份力,保护好我们赖以生存的环境”。

6、范文2:白色污染调查小报告调查地点:学校附近调查成员:五(1)班全体学生调查时间:2011年*月*日塑料制品给我们的生活带来了许多方便,而且价钱也很便宜。但是,你可曾想过,它在为人们提供方便的同时,也给人们带来了一场“白色灾难”。我们进行了小范围的调查研究,查阅各种资料,并进行分析总结。一、我们的调查研究:1、我们在学校附近的小路上,统计一小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数:中午扔了23次;而晚上则扔了33次,半天之内废弃的塑料制品如此之多,不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料,将是一个天文数字。2、我

7、们在学校一家小快餐店里打听到:“他们一天能卖掉快餐90份左右,每份快餐至少需要塑料快餐盒2个,也就是一天至少用掉塑料快餐盒180个。”3、在老师的帮助下,我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了一片广阔的空间,使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。这对我们撰写小调查报告起到了很大的帮助。二、造成“白色污染”的主要原因:1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置,垃圾没有实行分类收集,能回收的不回收利用。2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理,放任自流。3、人们的环保意识比较淡薄,滥用和随意乱倒塑料制品现

8、象相当普遍。三、“白色污染”的危害:1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留,长期积累,造成土壤板结,影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。写作思路引导(二):未来的家乡提示:也许目前我们周围的环境不太好,那你就在脑海中畅想一下未来的家乡吧!也许几年后,经过大家共同的努力,家乡的环境会变得格外美好!开头:概括介绍几年后的环境给人的总体印象如何。注意扣题。中间

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