有了国培日子,大家更忙了,但大家也更快乐着…….doc

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1、第3期国培训2011-广东省小学数学16班·班级学习简报·主编：赵龙山2012年4月2日出版有了国培的日子，大家更忙了，但大家也更快乐着……因为你在收获，我在收获，他在收获！大家都在收获着！我的QQ签名也成了：忙国培，几乎全身心，竟然不亦乐乎……编者注：2012年4月1日晚上7点至9点半，国培2011全国小学数学学科的学员一起参与了由北京课标专家进行的“专家视频答疑”网络在线活动，广东省小学数学16班的学员们积极性高，参与后，学员们说收获多，启发大。学员们对第一次专家视频答疑可谓好评如潮。观看《数学学科专家视频答疑》后的体会发布者：梁玉欢发布时间：2012-4-

2、122:18:56看完《数学学科专家视频答疑》后体会很深刻。首先是老师们提出的问题，也是我所遇到的问题。我也想现场给专家提提问题，正当我与一起学习的老师研究如何进行提问的时候，发现其他的老师提出了非常有研究价值的问题。于是我就洗耳恭听，安下心来边听边作记录。在学习中最受启发的有以下内容：第一点是专家谈到既然我们经常提有效教学，那么我们就要做有效教师。有效的教师是有清晰的教学设计，关注教学方法的多样性，非常热情!第二点是专家提出我们在看课堂、看学生、看教材的时候应该处于婴儿状态，以一种非常好奇，新的状态投入当中。第三点是数学复习课不是简单的重复。教师在课堂中要精心

3、设计富有挑战性的问题，围绕重点和难点展开，并且要关注学生思维的提升。第四点是就如何激发学生的问题意识提出了可行的意见。专家们认为应该从小培养。教师注意应该抱有“不以胜败论英雄”的心态感染学生，学生有了安全感才能大胆地提出问题。在具体指导学生提问时注意让学生知道“是什么“、“为什么”、“应该怎样”。最后专家们帮助我解决了科组面临的一个问题：人教版教材中配套的练习不多。科组的老师为此很困惑。专家认为可以让科组内的教师分工合作，精心设计补充练习。其次是可以在课堂中鼓励学生进行编题活动。这些方法都十分可行。总之，今晚的视频答疑学习活动让我觉得学得很实在，心里很踏实，收获

4、不少！专家现场答辩收获多发布者：麦丽芬发布时间：2012-4-121:43:52第一次的专家现场答辩，我觉得这种方式十分直接有效。这次提出的问题都是一线教师在教学中普遍存在的困惑，而专家们现场的解答都是很有针对性的，实际操作性也很强。比如说，有老师提到如何上好复习课？我觉得这个问题提得很有价值。因为复习课是小学数学课堂教学中非常重要的部分。我们不管是大大小小的教学公开课，都是在研究怎么上好新课，但是研究复习课，很少见或几乎没有。我曾经也承担过关于复习课研讨的公开教学活动。今天，专家老师的回答让我又有了新的认识：复习课首先应该从整体上把握教学内容。复习课的题目应该

5、体现针对性、灵活性，更需要我们精心设计，既要富有一定挑战性，也要注重队学生思维的提升，并不是简单的重复，使学生对知识有一个综合提升。除此以外，专家老师们还对时间内容的教学、对如何合理安排和收集练习题、如何提高学生参与课堂的积极性以及如何运用评价有效地激励学生等做了精彩的解答。感谢老师们！学海无涯苦作舟发布者：梁杏连发布时间：2012-4-123:20:06今晚虽然少了一次与同事们假前聚餐的机会，但我却享受了另外一顿丰盛的大餐——“专家视频答疑”。在线老师提出的问题，也正是我们的疑惑。专家们（王老师、李老师和韩老师）精彩的答疑让我茅塞顿开、耳目一新、收获甚大。上学

6、期，我校一年级杨老师上了一节全镇的公开课《认识钟表》。我主持了这次教研活动。在评课的时候，听课老师提出了很多好的建议，我们非常认同。的确，钟表的认识在一年级是一个难点。今天专家们举的一个案例给我留下深刻的印象。（老师每天上课前带着孩子们看钟面：孩子们看，上课了，现在几点了？下课了，又问：孩子们看，现在几点了？一个学期下来，钟表不用教，孩子们全都会看了。）数学来源于生活，生活中处处有数学。只要我们能持之以恒，直观引导学生灵活开展教学，提高教学质量指日可待。原来“时间”可以这样教(专家答疑体会1）发布者：曾莲发布时间：2012-4-27:06:27带着一颗热忱的心，

7、我如期早早地坐在电脑前等待着第一次“专家在线视频答疑”活动。先是精彩的专家讲座，接着是实实在在的问题答疑，既给我们理论上的指导，又教我们具体的教学方法。短短的2个半小时，让我受益非浅，有种“读十年书不如听一节课”的感觉。其中印象最深刻的是对“时间”方面的答疑，让我一下子顿悟：原来“时间”可以这样教。以前一年级教时间的认识时，真的是受尽折磨，费尽口舌，绞尽脑汁，想尽方法，对教学设计一改再改，结果还是不尽如意。第二年教的时候，着实没法的我，只想到了请助于家长，与家长合作的方法。一开学开家长会的时候，我就在家长会上明确指出课本上有认识时间这一知识内容，但由于很抽象，又

8、没知识基础，没生活经验做