有偿家教危害.doc

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1、有偿家教的危害 化学化工学院一班杨政摘要：课外辅导的火爆，课外辅导与培训机构不归属于教育部门管辖，但其涉猎的范围却是教育，其产品的主要对象是中小学生。这就形成了这样一个局面：一旦一名中小学生参与课外辅导，他其实就进入了两个与教育有关的系统，一个是学校，一个是课外辅导机构，如果两个系统相辅相成、相得益彰，倒还好办，怕就怕两个系统各念各的“教育经”，学生在其中无所适从。而依目前形势看，恰恰是可怕的后一种——很多外辅导机构念的完全是另外一套“教育经”。关键词：家教学生老师培养影响学校家教的学生成绩不一定好。今年暑假我在内江做了三份家

2、教，内江家教给了我更多的是感触。家教，辅助学生学习学生的成绩不一定好，相反，从长远看，他们的成绩可能会越来越差。我教的学生一个叫陈程的学生，他自己不愿意学习，但他父母帮他找了一个家教，虽然在学习但是是想着想玩，我每次布置的作业他也不会做，暑假作业也不愿做，他有一个极大的缺点就是不愿动笔算，当然不是我把他带坏的，而是他长期请家教让老师将自己不愿不愿算养成的坏习惯。他已经读高二了，这种坏习惯已经养成了很难改变了，这种坏习惯却是家教带来的，从长远看是家教害了他。家教可能真的会误导学生。李思成也是我的学生，我对他的家教经历深感同情。他

3、妈妈辞掉单位上优越的工作专门带他教育他，他从二年级便请家教一直到今年的初三中考，在期间他妈妈请过名师也请过大学生家教，但收效甚微，读初一的时候他的成绩在内江六中还是前三十名，读初三的时候他妈妈请了四个家教，他妈妈心想娃娃成绩应该很好，但事与愿违，三诊考试下来他的总分只有三百多分。这让妈妈急坏了，在中考前八天他请内江名师家教，几天下来花了几千元，但中考下来总分也只有三百多分。他从小学三年级便请家教，长期在家教的带领下他很少自主学习甚至是没有自主学习过，中学教材注重的是独自思考，动笔自己算，但他恰好他缺少了独立思考、动笔自己算的机

4、会，每天只接受家教老师带来的现成的知识。并且这些全是他的妈妈的安排，自己内心没有愿意学习的渴望，由于长期家教使得它产生了厌学情绪，没有自己学习的欲望，它原有的上进心被他的妈妈带来的家教老师慢慢消退甚至是消灭。祸不单行，提前学习也会惹”祸”，现在不只两个是学生“受伤“.更是一种社会普遍现象。近年来，大家都知道新课程改革也适当地调整了教材难度，注重引导和培养学生独立思考、实践创新能力，但是中小学生学习的难度却终降不下来，始作俑者则是“提前学习”。幼儿园学习小学一二年级课程，小学低年级学习高年级课程，小学高年级学习初中课程或是更高的

5、课程。但是，望子成龙的家长们的强烈愿望，却让课外辅导机构找到了盈利点，催生出愈加“疯狂”的“提前学习”。与此同时，“提前学习”使更多之前无此意识的家长以“不参加就会吃亏”的心理参与其中，使雪球越滚越大，在集体无意识中，凭空为孩子增加出更多的学习负担。课外辅导机构和家长共同念出的这一出“提前学习经”，真是苦了孩子，也苦了教育。苦了学生。“一二年级大学生普遍处在极度的倦怠之中，这本是一生中最具创造力的年龄，却看着他们这样度过，真是心痛！苦了教育。“现在的英语课真是没法教了。内江的孩子，都是初一，有的小学课本的内容掌握到八九成，有的

6、却已经学到新概念第三册了。这样的课堂，怎么进行有效教学？”一位和我一样家教朋友说。“很多初一学生，基本的字词写不对，作文中白字错字很多，却能大段大段地背诵《岳阳楼记》、《爱莲说》。”一位朋友苦笑着说。“以前都是学习不太好的孩子找老师补补课，现在是学习好的孩子也要去补课。”一位家长的无奈，道出了“提前学习”制造出的又一奇景：全体学生都补课。有偿家教伤害了谁。虽然是课外辅导机构，招来生源打的却是“一线在职教师”的牌子。令人困惑的是，与此同时，这几年各地教育部门却在三令五申地禁止在职教师从事有偿家教。温馨提示：提前做好寒假辅导计划，

7、期末考试后报名学生数量大增，市重点老师时间段紧张，价格上浮，请提前预定……”“冲刺期中！中小学名师1对1辅导，根据学生特点制定学习计划，掌握考试必考点，单科提高30分—90分，不满意，不计费，保障效果……”“足不出户，找最优秀一线教师，教师登门授课。教师家教平台提供市、区一线在职教师，名校大学生家教服务……”这三条短信透露的信息是，一线在职老师任何时间都可对学生进行一对一辅导，甚至还可以登门授课。唯一与在学校有区别的是：收费。课外辅导机构与部分在职教师因利益而裹挟在一起，所念的这套“经”，真正伤害到了教育的根本。再说“考试”，

8、一个小升初的孩子，听到的是小升初不得以考试录取，实际中却天天“转战”于各种考场为各种考试备考。如此这般下去孩子的心中又会碎掉什么？教育的根本是什么？当我们不断反思国人素质时，也让我们仔细想孩子的心中又会碎掉什么？课外辅导机构会抱怨，正是学校还存在考试，而且越考越难，我们才会应