正数和负的加法和减法.doc

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1、正数和负数的加法和减法第七课时一、教学内容：省略加号的正负数计算二、课时目标：1、理解两数相减算式可以看作省略加号的两数相加算式的算理。2、能正确地读出省略加号的正、负数加法算式。3、会根据省略加号的算式进行计算。三、教学重点难点：省略加号算式的读法及其算理。四、教学准备：投影片五、教学过程：一、复习1、口算：(＋8)－(－4)(－13)－(＋8)(＋8)－(－20)(－4)－(－5)(＋9)－(－7)(－14)－(＋6)2、列式计算（口答）：1)、－1加上－3，和是多少？2)、8与－6的和是多少？3)、－5加上

2、5和是多少？4)、9与－6的和是多少？二、引入：1、读出算式并口算得数：9－38－92、说说8－9的思考过程讨论：8－9=8－（＋9）8－9=8＋（－9）吗？我们可以直接把它看作加法算式3、揭示课题：省略加号的正、负数计算三、新授1、学生自学例2、2、练习读法1－21－34－68－810－27－80－16－44－714－188－52－39－410－1220－203、出示例3、计算－2－5同桌讨论并计算指名汇报－2－5=－2＋（－5）=－71、读出下列算式并计算（口答）－12－5－17－8－9－4－10－10－19

3、－6－7－14－4－16－15－15一、巩固练习、1、计算下列两组题，比较两组题的特点：17＋9（＋17）＋（＋9）－3－6（－3）＋（－6）5－8（＋5）＋（－8）－8＋7（－8）＋（＋7）2、比一比谁算得又对又块书本51页、10。3、比一比哪一组算得又对又快书本51页、11。4、列式计算书本52页、13。五、总结：这节课我们学习了什么知识？随笔第八课时一、教学内容：练习课二、课时目标：根据省略加号的算式正确熟练地计算。三、教学准备：投影片。四、教学过程：一、复习1、读出算式并口算出结果。3－42－38－80－

4、50－17－3＋2（－4）＋（－4）－4－415－20－20－52、下面计算有没有错误，如有错误请改正。1）、－84－842）、95－105=（－84）＋（＋84）=95＋105=0=2003）、0－54）、－23＋32=0＋5=＋（32－23）=5=＋93、把下面的算式写成省略加号的形式。（－78）＋（＋16）－28＋（－10）（＋42）＋（－37）－28－（－18）（－54）＋（－44）0＋（－31）（＋45）＋（－15）30＋（－7）二、练习、1、在括号里填上适当的数，使算式成立。－25＋（）=16－25＋

5、（）=－16－25－（）=16－25－（）=－162、看谁算得又对又快。7－10＋30－3012－36－78＋1650－3535＋8012＋36＋42－37－35－5035－46－75＋25－54－4410－7＋18－27－48－25－45＋（－15）－50－35－27＋14＋43－4318－1000－35＋50－24－26－48＋12－78＋8735－5075＋（－8）－48＋12－140＋80－50－0－32－00－（－15）－12－5－50＋3514－1000－17－30－48三、总结：通过这节课的练习，我

6、们进一步巩固了省略加号的正、负数计算。随笔第九教时一、教学内容：练习课二、课时目标：1、根据省略加号的算式正确熟练地计算。2、计算相应的文字题。三、教学准备：投影片四、教学过程：一、口算：1、（＋5）＋（+3）+9+4（－6）+（－7）（－21）+（－1）（+8）+（+7）+10+7（－9）+（－8）（－9）+（－18）同号两数相加怎样计算？2、（－8）+（+9）（－7）+（+4）（+8）+（－20）（－30）+（+14）（－2）+（+5）（－20）+（+6）（－16）+（+8）（－20）+（+10）异号两数相加

7、怎样计算？3、+17－（－29）14－（+18）（－52）－+50）（+20）－（－40）26）－（－28）－41－（+59）（－90）－（+60）（－25）－（+25）正、负数减法怎样计算？4、－1－2－14－147－19－3－13－4－0－7+815－20－6－70－48－20这类题目有什么特点？二、练习、1、列式计算：1）、求正8、负8的和。2）、求负6、负13的和。3）、求负30、正15的和。4）、求正15、正45的和。5）、一个加数是18，另一个加数是－20，和是多少？6）、－15加上－63得多少？7）

8、、－18减去－15得多少？8）、被减数是56，减数是－18，差是多少？2、列式计算1）、+3比－2大多少？2）、－7比－2少多少？3）、－7与＋2相差多少？4）、比－3大5的数是几？5）、比+1小5的数是几？3、口算游戏：用扑克牌同桌做。一、总结通过今天的复习，我们熟练地掌握了正、负数加减法的计算方法。随笔正数、负数的乘法和除法第一教时一、教学内容：正数和负数相乘二、课时