部编版二年级下册第八单元复习2019版.ppt

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1、部编教材二年级下册第八单元复习单元说明本单元以“世界之初”为主题安排了3篇课文。《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》诗歌童话神话重点：根据课文内容展开想象。复习要点1.认识33个生字，会写26个字。会写44个词语。2.能结合语境体会表示动作的词语的恰当运用。3.根据课文内容展开想象。仿照《祖先的摇篮》第二、三小结说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。能感受《当世界年纪还小的时候》中奇妙的想象，并根据提示说出自己想象的内容。4.默读课文，能根据表格的提示讲《羿射九日》的故事，能就自己觉得神奇的内容和同学交流。5

2、.在《推荐一部动画片》中能注意说话的速度，让别人听清楚所讲的内容。能认真听，了解别人讲的主要内容。复习要点6.借助形声字构字规律学习汉字。7.积累与快慢有关的近义词，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。8.了解“礻”“衤”、“冫”“氵”代表的不同意义，区分和这些偏旁相似的汉字表示的意思。9.背诵《舟夜书所见》。10.阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。祖先的摇篮读准字音：逮（dǎi逮蝴蝶、逮住dài逮捕）正确书写：掏（右部里面是“缶”）赛（写好三横两竖）区分：组、祖（组：小组，分组

3、；祖：祖宗，祖国）蓝、篮（蓝<颜色>蓝天，海蓝；篮<竹子制作成>竹篮，篮球）浓、农（浓：浓厚，浓重；农：农田，农活）把下列词语或短语补充完整。（学会积累和运用）（1）慢腾腾　慢（）　慢（）（2）逗松鼠（）野菜（）明月（）星星（3）浓绿的树荫（）的回忆（）的生活读音完全正确的一项是（）A.粗糙（zào）蔷薇（qiánɡ）B.逃窜（chuàn）滋润（rùn）C.譬如（bǐ）射箭（shè）D.涨潮（zhǎnɡ）灿烂（càn）练一练动词什么样的悠悠吞吞提示：读每一组的词语，找出不正确的地方。（1）文中“祖先的摇篮”指的是什么？（

4、2）我们的祖先在他们的摇篮里干些什么？“祖先的摇篮”指的是原始森林。考查提炼信息的能力，不是把整个句子写出来，而是提炼出短语。我们的祖先在他们的摇篮里摘果子、掏鹊蛋，和野兔赛跑，看蘑菇打伞。祖先的摇篮联系生活实际说说，“祖先的摇篮”怎样才能地久天长，永远不被污染？例：我从电视上了解到，有的人为了自己的利益，乱砍滥伐树木，造成森林被破坏，土地沙漠化（生活事例）。我要号召大家，禁止破坏森林，积极植树造林，让树木更多，环境更美。我可以做的是：节约纸张，保护鸟类，做好森林防火（我可以做的事）。点拨：联系生活中看到的、听到的有关环

5、境破坏的事例，谈一谈如何从我做起保护环境。祖先的摇篮当世界年纪还小的时候正确书写：世（笔顺横，竖，竖，横，竖折）复（中间是“日”）式（不要多撇）掌握部首：世（一）复（折文）反（第一部首是两撇）式（弋）由（丨）写出近义词和反义词：近义词：年纪—（）敏感—（）方式—（）简单—（）反义词：开始—（）成功—（）粗糙—（）简单—（）指导：注意有的词语近义词或反义词有好几种，要根据具体的语境进行选择。如：敏感的近义词可以是敏锐，也可以是敏捷，要根据句子的意思进行选择。年龄敏锐敏捷方法容易结束失败细致细腻复杂当世界年纪还小的时候理解课

6、文：（考查对课文内容的熟悉）当世界年纪还小的时候，太阳学会了，月亮学会了，水学会了。发散思维：根据课文内容，选择一个开头接着往下讲。（1）这世界还相当有秩序……（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……当世界年纪还小的时候发光和上山下山不断地变化流动如：（1）这世界还相当有秩序，小草在春天慢慢地睁开了眼睛，桃花绽开粉红的笑脸，布谷鸟“咕咕咕咕”催人们劳动，江水河水奔腾向前不停息。（2）当世界年纪还小的时候，云朵学习千变万化，风儿学会吹向每一个角落，树木学会把根深深扎进泥土，鸟儿学会展翅飞翔。羿射九日掌握部首：觉（见）弓

7、（弓）类（米/大）此（止）新（斤）区分“熔化、融化、溶化”：白糖慢慢（）在开水中。春天来了，小河里的冰（）了。高温可以使铁（）成铁水。明确：溶化（溶于水），融化（冰雪消融），熔化（高温使物体液化）。理解偏旁表示的意思，根据意思正确填写。溶化融化熔化理解课文：（考查对课文内容的熟悉）《羿射九日》是一篇中国古代故事。我还读过这样的故事，如、等。发散思维：列举三个你知道的神话故事和三个寓言故事。羿射九日神话女娲补天精卫填海点拨：“神话”的特点：原始时期，神话的传承者对此信以为真。《女娲造人》《女娲补天》《嫦娥奔月》《夸父逐日》

8、《精卫填海》《开天辟地》。“寓言”的特点：用比喻的小故事说明道理。《狐假虎威》《掩耳盗铃》《叶公好龙》《邯郸学步》《画蛇添足》《揠苗助长》。蚂蚁和螳螂（tánɡlánɡ）在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，