龙街镇中心学校绩效工资考核实施方案.doc

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1、龙街镇中心学校校本部绩效工资实施方案为适应教育教学改革发展的需要，牢固树立向管理要质量、要效益的意识，进一步规范学校内部管理，加强教学工作的全程管理及进行准确合理的工作评价，落实岗位职责，充分发挥管理职能，提高工作效率，提高教育教学质量，根据《威宁县义务教育学校实施绩效工作考核工作指导意见》及《龙街镇中心学校绩效工资实施方案》，特拟定《龙街镇中心学校校本部绩效工资考核方案》。  一、指导思想　　以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正杜绝“干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样”现象，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取精神，使其积

2、极主动地完成各项工作任务目标，从而有效提高教育教学质量。 二、实施对象　　   龙街镇中心学校校本部所有在编在岗教师。三、考核分配原则　　（一）、分配原则1、坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则， 2、坚持“客观、公正、公平、公开”的原则； 3、坚持“科学合理”原则（差距不宜过大）。（二）、资金分配1、班主任津贴奖：分三个等级，一等奖720.00元，二等奖600.00元，三等奖480.00元；2、超课时津贴奖：按20.00元／节计算；3、教育科研奖=半年总额1%；注：教育教学质量奖中，因“绩”的不部分由中心校统一核算，计算考核分时，只计算“德”、“能”、“勤”三部分。四、绩效工资发放

3、形式　　  教职工基础性绩效工资（绩效工资总量的70%），只要能按时完成或超额完成规定工作量，按月发放；奖励性绩效工资（绩效工资总量的30%）分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次发放，须在中心校及中心校本部考核领导小组对教职工本期工作进行全面考核造册登记后方可发放。五、绩效考核指标（内容）:（一）德指言行品格、精神面貌和岗位适应情况。主要包括：是否拥护国家的政策法规；是否热爱学校，坚持原则，实事求是，团结协作，廉洁奉公，遵纪守法、维护学校形象等；是否符合岗位任职资格。（二）能 指业务、技术、管理水平。主要包括：是否刻苦钻研业务，熟悉本职工作；组织能力、分析能力和独立工作能力如何，

4、是否胜任现职工作。（三）勤指工作态度、事业心和勤勉精神。主要包括工作的积极性和主动性，敬业精神；是否尽职尽责、精益求精、任劳任怨、积极进取、不断创新；出勤情况等。（四）绩以中心校考核领导小组考核结果作为绩效工资发放依据。六、考核办法：1、组织领导：龙街镇中心学校校本部成立绩效工资考核领导小组，负责对龙街镇中心学校校本部全体老师的绩效工资进行全面考核。中心学校校本部绩效工资考核领导小组名单如下：组长：安万林（校长）副组长：禄应平（副校长，正股级）安宪（常务副校长）殷宪平（副校长）罗义（校长助理）成员：刘荣华金宇李开银朱正德朱天学刘章毅陶丽王一泽刘祖龙禄琼陆贞艳2、制定方案：要广泛征求教职工意

5、见，由考核领导小组组织广大教职工讨论、修改，制定出符合本校实际的切实可行的考核制度、考核方案和具体实施细则，并以此为依据进行考核。3、考核次数考核一学年两次，在每学期最后一个月月末进行。4、考核方式考核小组通过学校各种资料、记录以及学生问卷、教师问卷、家长问卷、各类获奖证书等对教师进行综合考核。5、结果处理考核结果将予以公示，教师对其考核结论认为严重失实的，可在公示期内向考核领导小组反应，考核小组在十个工作日内进行复核，重新作出结论。考核结果作为绩效工资核算依据，并装入教师业务档案，作为年终考核、评优评模的参考资料。七、实施细则（一）班主任考核细则1、考核办法⑴、班主任考核分为履职、思想教

6、育、文明养成教育、安全、生活指导、卫生、附加得分几个部分。⑵、班主任工作考核采用奖惩结合的方法按学期考核。2、班主任履职工作考核内容（40分）⑴、能及时制定、上交本学期班级工作计划、总结，班级安全工作计划、总结、安全工作应急预案，紧急疏散演练方案，班主任工作反思（1篇）。迟交一天扣0.2分，不交一样扣3分；不按时上交学校要求的其他各种材料的，迟交一天扣0.2分,不交扣3分。⑵、认真做好班主任工作笔记，除认真做好常规工作外，还应做好班级事故的分析记载、工作反思等内容。期末按学校规定把班主任工作笔记上交学校，作为考评班主任工作的依据之一。记录马虎和应付式记录的，分别扣1分、2分。⑶、升旗或集会

7、，班主任按要求按时到校，组织本班学生到指定地点集合，纪律严明、秩序井然（集队做到快、静、齐），之后回到班级队伍前面。班主任迟到每次扣0.5分，不跟班级的每次扣1分，无故不到场的，每次扣3分。（以常规检查为依据）⑷、能认真组织好每周一次的班会、团队会，班会课时间不得少于40分钟，要求班会课有主题，有内容，有记录，每少一次扣0.5分（每周一次，一学期按17周计算）。（以班会记录和学校抽查为依据）⑸、建立健全班级组织机构，能做