龙街小学2015年春学期师德师风实施方案.doc

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1、龙街小学2015年春学期师德师风实施方案 根据龙街镇教育管理中心关于学校开展“师德师风教育和实施方案具有可操作性”有关通知精神，结合我校实际，现制定龙街小学开展“师德师风教育和实施方案具有可操作性”作如下规定：一、指导思想：本次方案以“当人民满意的教师，做学生的良师益友”为目标，以“学为人师，行为规范”为准则，以查找、反思教育教学过程中出现的影响教师形象的体罚或变相体罚学生等突出问题及其工作责任心为重点。结合我校实际，通过专题教育活动，进一步巩固我校师德建设的良好成果，提升我校师德师风水平，锤炼师德修养，尽展师德风范，促进全体教师守规范，塑形象，铸师

2、魂，爱学生，营造和谐、健康的教育环境。二、工作目标：1、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，提高广大教师工作责任心、政治思想素质和教师职业道德水平。2、通过组织学习教育先进典型人物师德风范，充分激发广大教师增强事业心、责任感，促进教师热爱学生。爱岗敬业，严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。3、通过师德师风教育，进一步完善学校师德师风管理制度，规范办学管理，全面落实师德教育与教师个人年度工作考核，职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，确保我校师德师风教育健康持续发展。三、组织机构

3、：为加强对师德师风建设的领导，确保本期方案教育的顺利开展，达到预期效果。学校组建校长亲自挂帅的师德师风和党支部配合为领导小组，自上而下，明确职能，分工负责。领导小组成员如下：组长：安宪副组长：禄殷平殷宪平余才兵组员:金宇刘祖龙禄琼冯丹张晓媛陈玲罗凤英四、本期师德师风的具体时间：2015年3月2日—2015年7月14日五、本期师德师风步骤：1、本期师德师风方案分四个阶段进行。第一阶段：方案解读、宣传阶段。（2015年3月）本期师德师风开展内容：1、开师德师风会议。在全校层面解读本期师德师风实施方案，统一认识、明确要求。同时，组织各教师研读方案、领会精神

4、。自上而下、由点及面，深刻领会本期师德师风的内涵和意义。2、进行广泛宣传，召开家长代表会，充分利用板报、宣传栏，进行各种不同形式的宣传，使广大教职工、学生、家长和社会各界对师德师风的目的、意义、内容都有明确的了解，形成浓厚的社会舆论氛围和强大监督体系。第二阶段：围绕师德师风和加强工作责任心、开展工作阶段。（2015年4月）本期的评价内容：1、学习师德师风的有关文件精神。学习将采取相对集中学习与教师个人自学、个人思考与会议交流相结合的方式进行。重点学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和

5、县教育局的有关师德师风文件精神、龙街教育管理中心《教师从教“十不准”》组织学习、讨论，达成共识，明确目标。3、开展一次党员专题组织生活汇报交流党员教师与学校少先队员的“大手牵小手”结对活动情况，进一步增强党员教师的宗旨意识和责任意识，发挥党员教师在学校教育教学工作中的先锋模范作用。4、开展一次交流活动组织全体教师围绕“如何当一名人民满意的教师，做学生的良师益友”主题，结合主题报告会内容，探讨新时期的师德内涵，撰写心得体会。学校从中挑选精华篇目，在全校范围进行交流。第三阶段：自查自纠、整改提高阶段。（2015年5月）1、在学习提高的基础上，教职工结合自

6、身在思想政治素质、职业理想、职业道德水平等方面的实际情况，进行自查：（查是否坚持德育为先，看有无教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论；查是否严谨治学，看在备课、讲课、批改作业等过程中有无应付、马虎了事的行为；查是否做到为人师表，看有无借职务之便谋私利。2、学校就制订本法、一、二年级是教师之间互相评价和学生家长评价；从三年级以上有学生评价、教师互评价、学生家长评价；每个年级的教师都学校领导评价。这样就形成师德师风建设考评制度。师德师风建设，贵在坚持，重在实践。基于这样的认识，我们将在近年来师德教育系列活动取得了一定成果的基础上，继续倡

7、导“当人民满意的教师，做学生的良师益友”的师德精神。龙街小学2015年3月2日