关于五年级上册汉字手抄报.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于五年级上册汉字手抄报篇一：人教版小学语文五年级上册第五单元综合性学习——遨游汉字王国(手抄报)篇二：人教版小学语文五年级上册作业本有趣的汉字有趣的汉字1、议一议，填一填。同学们，“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，先和同组的同学讨论一下活动计划吧！例1：例2：2、给带点字选择正确的读音，打上“√”。外甥（shēnɡ√shūn）锥（chuízhuī√）子．．剖（pūpōu√）成蛀（zhǔzhù√）虫．．3、选择合适的字，打上“√”。（鸿√虹）雁（阁搁√）板（于迂√）回（恭√贡）

2、敬圆（堆锥√）（剖√培）开4、照样子，猜字谜。例：谜面：给一半，留一半。谜底：细谜面：学上段，觅下段。谜底：觉谜面：一口咬掉牛尾巴。谜底：5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。告谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底：仙谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。谜底：哭画谜：休闻照棵5、照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。例：马背上钉掌——离题（蹄）万里酒壶里翻筋斗——胡（壶）闹唐僧的书——一本正（真）经猪鼻子插葱——装相（象）三月的杨柳——分外亲（青）6、根据课文中的阅读材料填空。(1)《字谜七则》《有趣的谐音

3、》分别从字的意思和读音两方面说明了汉字的有趣和神秘。（2）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用结绳记事、物语等方式交流思想，创说是仓颉以模拟鸟的足迹中创造了汉字。（3）《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在兽骨、龟甲等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在竹子、木头等物体上的，最后才写到纸上。7、默读短文，完成练习。（1）给带点的词语换一个意思相近的词语。①有名（著名）②挺（很）③5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。攒（凑、存、积）（2）给下面的字添几笔，还能变成那些字？汪旺枉狂破坡披疲搂篓镂

4、屡（3）给短文加一个题目，写在横线上。（米芾写匾）朋友：因为信任，所以努力！5星评价，万分感谢！wyr51518882014/9/20篇三：五上语文《我爱你,汉字》作业本答案我爱你，汉字1下列各组汉字中，哪几组是同音字？打上“√”。（1）例笠厉隶（）（2）诣指脂止（）（3）云蕴韵运（）（4）魅媚寐昧（）2读一读，连一连。凤舞龙翔3给带点字选择正确的读音，打上“√”。（1）解（xiajiě）小明住在解（xiajiě）放路。（2）查（cházhā）主任对这次卫生检查（cházhā）很满意。（3）那（nānà）英在那（nānà）里过得很快乐。（4）仇（chóuqiú）叔叔

5、非常仇（chóuqiú）恨敌人。4改正广告词中的错别字。默默无蚊〔蚊香广告〕（闻）随心所浴〔热水器广告〕（欲）5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。金彩亮相〔牙膏广告〕（精）天长地酒〔酒类广告〕（久）早点下斑，不要痘留〔化妆品广告〕（班逗）5默读短文，完成练习。（1）将下列词语填入第四自然段的括号里。依次为：（过年）（春雨）（中秋）（送别）（喜悦）（2）读到文中的“海内”“天涯”“知己”这些词时，你会想到哪一句？（3）为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？因为汉字其形声义俱全，信息量大，适宜表达微妙、诗意的

6、情感，联结着久远的文化底蕴，由汉字写成的古典诗词甚至铸就了中国人的心理结构和表达方式。所以，汉字是“不应该也不可能废除”。6本次综合实践活动你最大的收获是什么？写在下面的横线上。5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。例一：这个星期，通过《遨游汉字王国》的学习和活动，我们大开眼界，受益匪浅。在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。乌鲁木齐某挂面厂错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，使18万元的产品付之东流。遨游汉字王国，不仅告诉

7、我们要学好汉字，不写错别字，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！例二：这个星期，老师带领着我们“遨游汉字王国”，我从中了解了悠久的汉字文化，感受了汉字的有趣和神奇，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐。其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力！“遨游汉字王国”不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜。汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！例三：综合性学习