证券投资论与实务课程标准.doc

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1、证券投资理论与实务课程标准【课程名称、代码】证券投资理论与实务0413006【总学时数】72【使用专业】高等职业院校投资与理财专业一、课程概述(一)课程的性质与定位本课程是投资与理财专业职业核心能力必修课程,也是考取证券从业资格,证券经纪人资格、理财规划师等职业资格证书课程。开设本课程是为了培养适应社会主义市场经济要求的、全面了解证券投资及证券市场的基础知识、具备证券投资分析的基本方法和和专业技能、正确进行投资决策的现代理财应用性技能人才。在学习了货币金融学、宏观微观经济学的基础上,为学生以后学习证券投资分析、投资运作与管理工作打下坚实的业务基础,使学生的岗位

2、适应能力与操作技能达到本专业上岗标准。(二)课程设计思路本课程是一门理论与实践结合紧密的课程,尤其实践性教学是对课堂教学内容的补充和支撑,加之本校人才培养定位于是以培养德、智、体、美全面发展,具有较高的理论水平、实践能力和创新精神的复合型、应用型、高素质的专业技能人才,以此为指导思想,本课程的设计思想是以就业为导向,在行业专家对投资与理财专业所涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上开设的。教学过程中,要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,让学生通过实践性教学,事半功倍地接受理解老师讲授的知识,教学过程跟踪国外金融市场动态、与国内外著名专家学者的交流、

3、与区域金融机构的交流,形成探究式教学、启发式教学、合作式教学、专题教学、课堂讨论、实践教学的多层次交互式教学环境,让知识立体化,同时开拓学生的学习思路与认知面,让学生对外面的世界,对现实的问题有进一步的感性认识,提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力等,并融合了各相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求,从而提升学生的综合素质。二、课程基本目标(一)知识目标学生通过《证券投资实务》课程的学习和训练活动,应掌握证券和证券市场的基础知识、基础理论;自觉遵守主要法规和职业道德规范;了解证券中介的类别;能运用股票、债券、证券投资基金等资本市场基础工具和金融期货、金

4、融期权等衍生工具,对有关的产业、公司进行正确的分析,能正确的进行投资决策。具备投资意识和风险意识。熟悉证券的发行和流通,熟悉国家的证券监管的规定。并养成独立、客观、公正、诚实守信、善于沟通和合作的品格,为上岗就业做好准备。(二)职业技能目标:·能明确证券市场的结构,了解市场的投资运作·能熟悉金融工具的特性,评估金融工具的投资价值·能评价股票与债券的发行目的、发行方式、发行价格、发行成本等方面的基本问题,并能对企业融资方式进行较理性的选择。·能熟悉证券交易的基本内涵与基本程序,正确的选择证券交易方式,顺利的完成证券交易·能收集影响证券市场价格的因素,股票价格指数

5、以及股票行情表的解读,比较正确的判断证券价格·能树立正确的投资理念·能执行《证券法》、《禁止证券欺诈行为暂行办法》、《证券、期货投资咨询管理暂行办法》、等相关规定·能正确运用基本分析和技术分析方法,在实践中争取获得较大的投资收益·能控制和防范可能遇到的各种风险(三)职业素质养成目标:·具备一定文字及语言沟通能力·具备一定沟通能力和组织协调能力(四)职业技能证书考核要求:序号职业资格证书名称1会计从业资格考试2助理会计师职业资格3理财规划师资格证书4基金从业资格证书5保险代理人资格证书6期货从业资格证书7证券经纪人资格证书8证券从业人员资格证书三、课程教学内容与

6、要求序号工作任务教学内容及要求活动设计课内学时安排1证券投资概论1、明确证券基本概念2、投资的基本概念和基本范畴3、证券投资的涵义、分类和目的1、多媒体演示:教师收集相关资料制成多媒体课件进行演示,使学生了解研究证券的根本目的在于进行证券投资。对各种证券及其运行规律有初步的了解和认识2、动员课。重点解决6个W。详细分析证券和投资的定义,概念的内涵和外延22证券市场概论1、证券市场的定义2、证券市场组成要素:市场主体、市场客体市场中介机构市场管理机构及辅助机构3、证券市场历史沿革、结构4、证券发行市场的特点、参与者5、证券流通市场机构、功能、组织形式1、多媒体演

7、示:教师收集有关证券流通市场的组织机构、运行示意图的相关资料制成多媒体课件进行演示2、案例分析:证券投资与证券投机的关系,二者在证券市场的发展过程中作用如何?讨论目前我国证券投资的现状如何43证券投资品种股票1、股份公司的特点、股东权利和义务、股份有限公司的组织形式2、股票的涵义、种类3、股票的法律性质1、多媒体演示:教师收集相关资料制成多媒体课件进行演示,熟悉股票分类、定价及其特征,了解我国目前的股权结构。2、案例分析:各国证券法律为什么都特别强调要保护中小投资者的合法权益?3、实验室:一家公司入手,在行情软件系统中可以直接观察到上市公司的股本结构及其在市场

8、上的交易表现44证券投资品种债券1、债

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