中学心理学模拟试题及答案.doc

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1、中学心理学模拟训练试卷及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分)　　1．心理现象分为(A)。　　A．心理过程与个性心理　　C．情感过程中与个性心理　　B．认知过程与个性心理　　D．意志过程与个性心理　　2．(B)年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。　　A．1789　　B．1879　　C．1798　　D．1897　　3．罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的(C)。　　A．面向

2、全体学生原则　　B．发展性原则　　C．尊重与理解学生原则　　D．尊重学生主体性原则　　4．西方谚语曾言：你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。这说明在心理辅导中，我们要做到(B)。　　A．遵循发展性原则　　B．尊重学生主体性原则　　C．尊重整体性发展原则　　D．尊重因材施辅原则　　5．学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是(D)。　　A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式　　B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主　　C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导　　D．经常逃学的学生

3、、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导　　6．心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是(B)。　　A．专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，一种是开设心理辅导活动课　　B．心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别　　C．心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施　　D．个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则　　7．中学生将爱情的动机转向以求知、体育活动、音乐美术等形式抒发感情，使原有的动机冲突得以宣泄，这是(D)的表现。　　A．理智的压抑　　B．幽默　　C．合理的宣泄　　D．升华　　8．健康的概念是指(D)。　　A

4、．身体健康　　B．生理，丘残疾　　C．心理健康　　D．身心健康　　9．认知学习分类理论是(B)提出的。　　A．布卢姆　　B．加涅　　C．奥苏伯尔　　D．奥斯本　　10．进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是(C)。　　A．社会心理学　　B．生理心理学　　C．应用心理学　　D．普通心理学　　11．(A)被誉为心理学之父或心理学第一人。　　A．冯特　　B．洛克　　C．笛卡儿　　D．缪勒　　12．心理学的第三大势力是指(D)。　　A．精神分析　　B．行为主义　　C．认知　　D．人本主义　　13．先行组织者教学技术常用于(A

5、)。　　A．接受学习　　B．发现学习　　C．个别化学习　　D．掌握学习　　14.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是(B)。　　A.合作学习　　B．发现学习　　C．情境学习　　D．指导学习　　15.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的　　程度。这是(D)。　　A.意义学习　　B．机械学习　　C．发现学习　　D．掌握学习　　16．“举一反三”和“触类旁通”所说的是(A)。　　A.水平迁移　　B．垂直迁移　　C．负迁移　　D．逆向迁移　　17.小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是

6、地上霜……”这首唐诗。按加涅的　　学习结果分类，这里发生的学习是(A)。　　A.言语信息　　B．态度　　C．动作技能　　D．智慧技能　　18．投射法测量了人格B()层面的内容。　　A.意识　　B．无意识　　C．客观　　D．自然　　19．在(A)里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。　　A．可控制的意识状态　　B．白日梦状态　　C．自动化的意识状态　　D．睡眠状态　　20．在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会(C)。　　A．较高　　B．中等　　C．较低　　D．不变　　二、名词解释(共5个，每个4分)　　1．发散思维　

7、　2．离差智商　　3．教学效能感　　4．情绪　　5．升华　　三、简答题(共4个，每题5分)　　1．简述思维的过程。　　2．简述培养创造力的途径和方法。　　3．简述奥苏伯尔成就动机的三种内驱力。　　4．简述弗洛伊德的人格结构理论。　　四、论述题(共1题，10分)　　论述毕生发展观及各发展阶段特征。　　五、案例分析　　随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是本市某重点中学的高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，

8、但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降，因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。试结合心理学的相关理论对该学生考试焦虑症状