八年级()信息技术导学案.doc

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1、第1单元数据处理和电子表格软件§1.1数据信息和数据处理【学习目标】知识与技能:理解数据信息和数据处理这两个基本概念,能够简要说明两者的关系。过程与方法:举例说明什么是数据信息和数据处理,了解数据处理软件的分类。情感态度与价值观:激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生自觉学习信息技术的意识。学习重点:理解数据信息的概念,理清数据和信息的关系。学习难点:理解数据处理的概念,了解用计算机处理数据的优势。【学习过程】一、自主预习到目前为止,我们已经学习了文字处理软件Word和网页制作软件FrontPage,它们和我们这学期将要学习的数据处理软件Excel,

2、都是MicrosoftOffice软件中的一个组件。所以,它们有着很多类似的地方。运用类比的方法,请同学们课前学习以下内容:1、在日常生活中,都有哪些数据需要我们进行处理?2、了解数据处理一般包括哪些环节?3、预习课本P1-3的内容。二、教师引导1.数据信息提问:什么是信息?请做简明扼要的阐述。信息:人们对客观存在的事物的特征的主观描述。(学生叙述)问题:什么是数据信息?请做简明扼要的总结。(学生填写)数据信息是指。问题:数据和信息是什么关系?请做简明扼要的总结。(学生填写)。2.数据处理问题:什么是数据处理?请做简明扼要的总结。(学生填写)数据处

3、理一般是指。四、当堂检测请同学们认真想一想,你在日常生活或学习中处理过哪些数据?你处理这些数据的目的是什么?使用过什么数据处理软件?1、你在日常生活或学习中处理过(或见过的)哪些数据?请举例说明。2、请说说你处理这些数据的目的是什么?3、在此过程中,你使用过什么数据处理软件?五、自主小结1、通过这节课,我收获了什么?2、这节课我还有什么疑惑?3、学习反思§1.2认识Excel【学习目标】知识与技能:熟悉Excel窗口各个组成部分,学会区分工作表和工作簿。过程与方法:掌握Excel的启动、保存、退出。情感态度与价值观:激发学生学习信息技术的兴趣,培养

4、学生自觉应用所学技能服务生活的意识。学习重点:熟悉Excel的工作界面,理清工作簿和工作表的关系。学习难点:工作簿和工作表的关系。【学习过程】一、自主预习上学期学习了设置文字格式、图文混排等操作,我们用的是Word软件。如果要想对数据进行处理和分析,例如对考试成绩进行数据处理和数据分析,那我们要使用的就是Excel软件了。请课前学习以下内容:1、回顾word的启动、保存、退出方法。2、回顾Word窗口的组成结构。3、预习课本P3-9的内容。二、教师引导1.Excel的启动提问:Word程序是怎样启动的?引出Excel的启动方法。(两种常用方法)1)

5、“开始”→“程序”→“MicrosoftOffice”→“MicrosoftExcel”2)。(学生填写)2.Excel的窗口1)工作区:出现一个满是格子的空白窗口,这就是一张电子表格了,第一个格子看着边框要粗一些,处于选中状态;2)标题栏:默认的文件名是Book1,保存的时候可以重新命名,Excel中创建的文件称作“工作薄”;3)菜单栏:里面是各个操作命令,记住常用的“文件”和“格式”菜单;4)工具栏:里面是一些常用的菜单命令,在分界线的地方可以点击下拉按钮,找到其他操作按钮; 5)工作区:数据输入在各个格子中,每个格子称作一个“单元格”,由横向

6、和纵向坐标定位,第一个格子是A1;6)状态栏:显示当前的工作状态;请同学们观察Excel的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏,并与Word的相比,有什么相同或不同之处?3.菜单栏与工具栏的移动(引导学生自主操作,产生成就感)方法:鼠标指向菜单栏的虚线处,当鼠标变为双向箭头时,拖动菜单栏到指定位置。适宜:带有工具栏和菜单栏的软件。4.新建工作簿方法:1)鼠标单击常用工具栏第一个按钮(新建按钮)2)文件→新建5.工作簿和工作表的关系(学习重点)工作簿是计算和存储工作数据的文件,每个工作簿中最多容纳255个工作表。工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。它由

7、65536行和256列所组成。(活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表,即当前工作表)工作表从属于工作簿,一个工作簿有多个工作表。工作表只能插入,不能新建;而工作簿只能新建,不能插入。在一张工作表中,用来显示工作表名称的就是工作表标签。6.工作簿的保存及退出保存方法:1)文件→保存→输入文件名→点击保存2)点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存退出方法:1)文件→退出2)点击窗口“X”(关闭按钮)即可7.打开工作簿方法:1)文件→打开→选择路径及文件2)点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开请同学们观察Excel的新建、打开、保存、退

8、出,并与Word的相比,有什么相同或不同之处?三、学生展示学生在电脑上完成以下任务:任务1.在C盘以外的硬盘里新建文件夹,

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