八年级下文言文复习归纳.doc

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1、八年级下册文言文复习归纳1、《与朱元思书》.出处:选自《艺文类聚》,作者是吴均,今存其诗一百三十余首,其中多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情;《粱书·吴均传》说他“文体清拔有骨气”,在当时颇有影响,时称“吴均体”。对当时文坛有很大的冲击。本文是一片山水名作,作者的题意是写给朱元思的一封信。“与”,给。书,信。一、重点词语 : 1、风烟俱净俱:全,都  2、从流飘荡从:随着3、水皆缥碧,千丈见底。缥碧:青白色 4、急湍甚箭,猛浪若奔甚:比得过 奔:飞奔的马5、负势竞上负:凭依  6、蝉则千转不穷转:通“啭” 叫  7、鸢飞戾天者,望峰息心戾:到 息:平息  8、经纶

2、世务者,窥谷忘反经纶:经营  反:通“返” 返回  9、横柯上蔽柯:树干  二、重点句子翻译  1、风烟俱净,天山共色。译:那空间的烟雾都消散尽净,天和山呈现相同的颜色。  2、急湍甚箭,猛浪若奔。译:急速的水流比飞箭还快,迅猛的波浪有如飞奔的马。  3、负势竞上,互相轩邈。译:(那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上,争着向高处和远处伸展。  4、鸢飞戾天者,望峰息心译:那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息他那热衷功名得禄的心。  5、经纶世务者,窥谷忘反译:忙于经营俗务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返。  6、疏条交映,

3、有时见日。译:稀疏的树木枝条相互交叉掩映,有时偶尔也见到(一丝)阳光  三、课本内容理解  1、本文总领全文的句子是:奇山异水,天下独绝。  2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙?有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百时,虽乘奔御风,不以疾也。  3、文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情?表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。  4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,

4、猛浪若奔。  5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。  6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?望峰——窥谷——2、《送东阳马生序》一.出处:选自《宋学士文集》,作者是明初散文家宋濂,字景濂,号潜溪,代表作有《秦士录》《王冕传》《李疑传》《杜环小传》;宋濂的写景散文数量亦不少,且风格近似欧阳修,文笔清新,写景状物生动,不事雕琢,代表作有《桃花涧修禊诗序》《环翠亭记》等。他亲自经历了元末动荡不安的社会现实,故他的文章具有较强的现实意义,往往在生动的描述中包含着寓意深刻的哲

5、理,具有较强的思想性,明太祖朱元璋推其为“开国文臣之首”。二、字音:叱咄[chiduo]俟[si]箧[qie]屣[xi]皲[jun]裂膡[ying]人衾[qin]烨[ye]然缊[yun]  三、重点词语:  1、家贫,无从致书以观致:买  2、援疑质理 援:提出 质:询问  3、益慕圣贤之道 慕:仰慕  4、俟其欣悦俟:等到  5、滕人持汤沃灌,以衾以覆汤:热水 覆:蒙盖  6、主人日再食再:两顿  7、走送之,不敢稍逾约 走:跑 逾约:超过约定的期限  8、四支僵劲不能动支:通“肢” 肢体  9、同舍生皆被绮绣被:通“披” 穿着  四、重点句子翻译  1、家

6、贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自笔录,计日以还。译:家里穷,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录,计算着日子按时归还。  2、行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。译:在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈的风,大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道。  3、同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。译:同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照耀像神仙一样。  4、以是人多以书假余。译:因此人家多愿意把书借给我。  5、余立侍左右

7、,援疑质理。译:我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理。  6、以衾拥覆,久而乃和译:用被子(将全身)蒙盖好,好久才暖和过来。  7、、略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译:却一点也没有羡慕的心思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不如他人了。  8、盖余之勤且艰若此。译:总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢了。  9、故余虽愚,卒获有所闻。译:所以我虽然愚笨,但终究获得了学识。  10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。译:又苦于没有大师名人和(自己)交流,(因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教。  

8、五、课文内容理解  1、本文作者写自己

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