初三科学学案.doc

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1、初三科学导学案课题：认识简单机械No.030301姓名第小组【学习目标】1．了解机械使用的历史及发展过程，认识机械的使用对社会发展的作用。2．知道杠杆是一种简单机械，能找出杠杆的支点、动力和阻力、动力臂和阻力臂。3．能正确画出动力臂和阻力臂。【重点与难点】重点：对杠杆的认识及杠杆的五要素。难点：杠杆的动力臂、阻力臂的作法。一、自主学习1．杠杆的定义：一根硬棒如果在___________下，能绕固定点_____________________，这根硬棒就叫杠杆。2．杠杆的五要素⑴支点：_________________________

2、_________________（常用O表示）；⑵动力：__________________________________________（用F1表示）；⑶阻力：__________________________________________（用F2表示）；⑷动力臂：__________________________________________（用L1表示）；⑸阻力臂：__________________________________________（用L2表示）。3．你能说出生活中有哪些杠杆吗？__________

3、__________________________________。4．你还有哪些发现和困惑？二、合作、交流、展示F1F2OL1L2活动一：1．如图所示用硬棒撬石头，这根硬棒在撬石头的过程中受到哪些力的作用？在做怎样的运动？___________________________________________________________________________________；________________________________________________________________________

4、__________。AFBO2．利用所学的知识，试作出如图所示的杠杆的力臂3．下列生活器具的杠杆，请动手画出相应的杠杆示意图。活动二：人体中有许多骨骼肌和骨骼也构成杠杆。请认真阅读课本79-80页。完成下列活动：1．右手拿几本书，先让手下垂，左手掌贴着右上臂的前部，将右下臂抬起。你的左手感觉到右上臂的肌肉有什么变化？你能解释这一现象么？2．将你的头部抬起，或双脚踮起。你的头部或脚板是否可以看做杠杆？三、课堂小结：四、当堂检测1．下列有关力臂的说法中正确的是（）A．支点到力的作用点的距离叫做力臂；B．支点到力的作用线的距离叫做力臂；

5、C．动力臂与阻力臂的和就等于杠杆的长度；D．通过支点的力其力臂并不为零。2．在下图中画出力F1、F2的力臂1、2。第2题3．如图所示，用力F拉杠杆的A点使它处在平衡状态。图中F1．F2．F3．F4表示力F的四种不同方向，其中哪个力的力臂最长（）第3题A．F1B．F2C．F3D．F4第4题4．如图所示为一种树木扶正器。将扶正器的B端放在地面上，通过收紧带与树根部C保持一定距离。A端固定在树干上，利用液压装置产生一个推动树干的力，那么，在扶正到如图位置时，树干A点（）A．受到沿BA方向的推力B．受到垂直于AB方向的推力C．所受推力的力

6、臂为ABD．所受推力的力臂为BC5．瓶盖起子有图6(a)(b)两种用法，A、B是开盖时起子和瓶盖接触的两点。在瓶盖和瓶口的接触点中，D和E分别是离手最远和最近的两点．开盖时手对起子施加的力F作用在G点，瓶口对瓶盖的阻力可以认为作用于瓶盖的中心C点(图中没有标出)．如果瓶盖在打开的过程中没有发生明显的弯折．则下列说法正确的是（）第5题A．(a)图支点是B，(b)图支点是A.B．(a)图支点是A，(b)图支点是BC．(a)(b)两图支点都是BD．(a)(b)两图支点都是A6．请在图中画出抽水机手柄A点所受动力F1的力臂l1和B点所受阻力

7、F2的示意图。第7题第6题7．如图（右上）所示的是汽车液压刹车装置的一部分，该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、阻力F2和动力臂L1。第8题8．如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2；五、作业：作业本