办回顾反自己与学生的交往方式,并对自己的不足之提出法.doc

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1、办回顾反思自己与学生的交往方式，并对自己的不足之提出法办法教师与学生之间是一种什么关系？有人或者会说，“废话！不是师生关系还能是什么关系？”然而，我要说，教师与学生之间更应该是朋友关系。现在的初中生正处于青春期，身体和心理都处于半成熟状态。他们既不同于小学生懵懂无知，又不同于高中生对事物有自己较为成熟的看法。这个时期，在他们中或多或少都存在逆反心理。他们没有小学生听话，却比高中生更加容易冲动冒进，时刻想着去尝试一切。因而，老师的简单说教早已不起作用。我的班级中就有一个叫小田的男生，刚进班时，成绩好处，作业经常拖拉。对此，我很头痛，曾多次公开点名批

2、评。更糟的是，小田有个坏毛病——言而无信。他自己承诺某时某时交作业，却总是不能信守诺言。我几乎对他丧失了信心。但是，“死马当成活马医”。我抱着试试看的心理找到他，耐心地帮助他分析不能按时完成作业的原因，并表示愿意相信他，帮助他想出一些有效的办法，预防拖拉作业。并且找来他的同桌记着随时提醒。不久以后，小田基本上能按时完成作业，课堂上也愿意主动举手回答问题了。我想，当我们站在学生的立场上，设身处地地为学生着想时，就容易理解他们，沟通起来就不难了。“朋友多了路好走”，朋友的忠告，学生们当然更愿意听了。