人教版小学音乐二年级下册《请来看看我们的村庄》反思总结.doc

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1、《请来看看我们的村庄》教学反思《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌，歌词有四段。最后八小节衬词句的出现，使歌曲格外欢快、紧凑，尤其是歌曲演唱中既有间奏的呼应，又穿插着动物的模拟叫声，更增添了儿童们演唱的兴致，使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。根据这首歌的特点以及孩子的年龄特点，我采用了层层递进的方法进行教学。一、我让学生听录音后模仿动物的叫声，在这一环节，我与学生互动一唱一答，增添了学生的学习兴趣。在学生跟录音模仿动物叫声时，提醒学生在衬词句时拍手，为下一步学习做准备。二、教唱结尾衬词句，有了前面的铺垫，我先

2、带领学生按节奏读，然后跟琴演唱，学生很轻松便学会了。三、学唱歌曲第一段。第一步，跟琴逐句学唱，请学生注意两处听的唱法，一处休止后接唱，一处直接接唱。第二步，从结束句倒着一句一句接唱，这种方法更有利于学生正确演唱歌曲。第三步，完整演唱第一段，在学生正确演唱后，进行第四步，认识换气记号，教师示范，学生模仿，动作比较夸张，要求学生要做到自然。在学生准确演唱第一段后，二、三、四段学习很轻松，第二段让学生跟琴一遍后便能直接演唱，第三、四段能直接跟琴演唱。教师只是在演唱时提醒学生注意看歌词和换气记号。四、让学生跟教师随录音演唱并表演，课堂气氛很活跃，学生学习的很轻松

3、，在不知不觉中完成了学习任务。在课结束时用简短的语言，教育学生关爱小动物，今后在唱歌时遇到唤气记号时，要注意换气，并且要做到自然。其实，当我看到这个课题的时候，真有点不敢讲，因为害怕学生不会模仿个别动物的叫声，有些动物不太好模仿，我也有点胆怯，放不开，害怕学生笑话，但我在上课前利用网络资源下载了歌曲中每一种动物的叫声，学生听动物的叫声，再听我的模仿后，我惊喜的发现学生不但没有笑话我，反而非常感兴趣，这让我信心大增。我直接从学生最感兴趣的模仿小动物的叫声开始进行教学，一触即发，真是一石激起千层浪，学生的激情一下子调动起来。这样看来，教师的激情的确可以感染学

4、生。这节课也有不足，歌曲中的弱起演唱是难点，虽然用了很多方法做了铺垫也反复学唱，可最终还是有个别学生掌握不好。