人教版小学音乐二年级上册《龟兔赛跑》教学应用实录.doc

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1、音乐欣赏《龟兔赛跑》教学设计　教学目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。3、通过欣赏音乐故事使学生获得思想情感上的教育。教学重难点：调动多种感官感受、理解单簧管、大管所奏出的不同音乐形象，理解乐曲表现内容。教学准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰,多媒体课件。教学过程：一、谈话导入由学生喜欢的动物入手，教师提问题：你们喜欢小动物吗？学生回答并模仿自己喜欢的小动物。播放森林动态图片带学生走进森林去看看动物，初步聆听《龟兔赛跑》中的晨景音乐，教

2、师引导提示学生并解说。小动物们都来到了小河边，接下来会发生什么事呢？你们想不想通过动画片来看看呀？播放无声动画片，引出《龟兔赛跑》中的小兔子和乌龟形象。二、揭示课题，听辨音乐出示兔子和乌龟的图片，学生用语言或形体动作描述差异。设问：总觉得这个动画片好象少了什么，引出动画片没有声音。为小兔子和乌龟配音乐，出示单簧管和大管图片介绍乐器并听辨音乐，学生回答后教师总结。听辨并跟着两段不同的音乐用形体动作表现乌龟和兔子的形象。听辨音色。三、欣赏有声动画片，进行思想教育。　　1、欣赏动画片。　　2、教师设问：动画片里讲了一个什么故事？为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？我们应该向谁学习呢？　

3、　总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，就是一个好孩子。四、配乐故事表演。　教师提议：请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？　　请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。五、课堂小结：　　请小朋友们回去将龟兔赛跑的故事用彩笔画出来，下次让我们来比一比谁画得最好！好不好？学生随音乐出教室。