人教版小学音乐四年级上册《那达慕之歌》听评.doc

《人教版小学音乐四年级上册《那达慕之歌》听评.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、那达慕之歌评课稿音乐课，总能让我抱着崇敬的态度去聆听、去学习。由于去晚了一会儿，没有听魏老师上课的开头部分，但从我听的那一时起，我和学生就被魏老师的课吸引住了。魏老师的课给我的第一印象就是课路“清晰”。这一节音乐课的教学目标，孙老师完全装在自己的脑海中：师弹琴并范唱教学生学唱歌曲——穿插讲音乐附点、反复记号等知识——比较两种唱法，感受速度和力度所表达的不同情感——带着骑马射箭等动作有感情地唱《那达慕之歌》，感受蒙古族人们在那达慕盛会上的热闹与快乐。可以说，整个课的设计环节清晰，环环相扣，给人留下了深刻

2、的印象。“简约”是我对这节课的第二个评价。这里的简约，指的是魏老师的语言简约，没有多余的话，但句句切中要害。这里的简约，还指魏老师设计的问题简约，没有繁琐的提问，只有为达成目标的重要知识。这里的简约，还指学生的回答简约，没有一点斜倚旁出，学生顺畅的对答如流，让人不得不惊叹魏老师的授课水平。简约所呈现的是一节高效的音乐课堂。这节课给我印象更深的是魏老师的“大气”形象。魏老师的综合素质非常高，弹琴、唱歌、舞蹈样样出色。特别是魏老师设计的骑马、结束句设计等，让学生参与其中，使他们在亲身体会的过程中既表达了自

3、己个人的情感，又让学生在音乐实践活动中享受学的愉悦，受到情感的陶冶。