人教版小学音乐四年级上册《快乐的泼水节》课堂实录.doc

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1、《快乐的泼水节》教学实录教材分析这首歌曲的旋律采用傣族民歌的典型音调编写,傣族民歌常用“1、3、5”和弦的分解进行,但这种进行又与大调歌曲有所不同,曲中还时常穿插“4、6、i”和弦的分解进行。歌曲结构方整,为单乐段。第一、二乐句节奏完全相同,第四乐句的节奏与第一乐句相似,但第三乐句的节奏显然与第一乐句不同,主要是第一小节“×××.×”和“×.×××”的不同,因此,在节奏上形成了起承转合的关系。每一乐句的落音(3、2、6、1)在配伴奏时需加注意。教学目标 知识目标:能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。

2、了解傣族的风土人情,感受傣族的音乐文化。 情感目标:通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。 能力目标:学会几个傣族舞蹈动作,随音乐表演。   教学重点和难点    重点:引导学生感受、体验、表现歌曲《快乐的泼水节》    难点:歌曲中附点节奏的把握以及结束句中休止符节奏的把握。 教学准备:多媒体、微视频走进傣族、cd机、钢琴教学过程:   一、情境导入,激发兴趣。 师:我国的少数民族大多能歌善舞,有趣的是他们几乎每年都有一两次盛大的民族聚会,在这盛大的聚会里

3、歌舞表演和民间传统体育表演是必不可少的。同学们都知道哪些民族的节日呢?生:苗族、壮族、傣族……师:同学们你们了解傣族么,都知道傣族的哪些风土人情呢?下面我们一起来欣赏一段微视频《走进傣族》。师:哪位同学起来说一说,从视频中你都了解到傣族的哪些风土人情呢?生:泼水节是傣族最隆重的节日,每年清明前后,人们在铓锣和象脚鼓声中相互泼水,表示祝福。 生:傣族的竹楼、凤凰花生:傣族的孔雀舞师:同学们观察的非常仔细,这节课我们就来学习一首傣族的歌曲《快乐的泼水节》请同学们打开课本40页。

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