人教版新课标四年级上册第三单元《三位数乘两位数》教学设计及教学反思.doc

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1、四年级上册第3单元教学设计及教学反思第3单元三位数乘两位数单元教学目标:知识与技能:1.使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。2.使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3.使学生在解决具体问题的过程中,应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。过程与方法:1.充分利用旧知,让学生迁移类推,自主探索三位数乘两位数的方法。2.重视引导学生探索运算中的数量关系,初步建立模型化的教学方法。情感态度与价值观:1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。2、使

2、学生感受到数学源于生活,培养学生积极思考的习惯单元教学重难点:1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、使学生在解决具体问题的过程中,应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。课时安排:9课时第1课时口算乘法教学内容:课本第45~46页例1教学目标:1.使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。2.培养学生类推迁移的能力和口算的能力。3.使学生经历整数乘法口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。4.使学生感受到数学源于生活,培养学生积极思考的习惯。教学重点、难点:

3、1.能够熟练地口算两位数、几百几十乘一位数。2.能够准确地口算两位数、几百几十乘一位数。教学准备:多媒体课件、卡片教学时间:教学过程:一、创设情境:1、回顾学过的口算方法。12×4=330×3=12×3=41×2=24×2=210×4=11×5410×2=让学生说一说口算的方法。2、同学们,秋天是一个郊游的好季节,你们喜欢郊游吗?出去郊游,我们可以选择什么样的交通工具。大家请看大屏幕,说一说这些交通工具的速度各是多少?二、探究新知:1、出示例1人骑自行车1小时约行16千米。特快列车1小时约行160千米。1)人骑

4、自行车3小时可以行多少千米?提问:计算这道题时怎样想?怎样列式?如何计算?小组交流讨论。小组汇报问:30小时行多少千米?练一练:18×4=24×3=25×2=14×6=2)特快列车3小时可以行多少千米?怎么列式提问:计算这道题时怎样想?在小组内交流一下。设计意图培养学生类推迁移的能力和口算的能力组织学生汇报交流。比较两种方法,你认为哪种方法简便?练习:130×5=2×380=150×6=7×13=460×2=口算乘法的方法是什么?师生归纳总结口算方法;一位数与几百几十相乘,先乘0前面的数,再在乘积的后面添上一个

5、0板书课题:口算乘法三、巩固新知:1、练习六第1题将得数写在树叶旁边。2、、练习六第1题和第2题应用乘法口算解决实际问题。3、练习六第4题和第5题4、口算练习17×2=310×3=80×3=24×3=12×8=14×5=360×2=15×6=260×3=17×5=四、课堂小结这节课你有什么收获?板书设计:口算乘法人骑自行车1小时约行16千米。特快列车1小时约行160千米。1)人骑自行车3小时可以行多少千米?2)特快列车3小时可以行多少千米?16×3=48160×3=48016×30=480教学反思:口算乘法要每

6、日进行练习,学生只有在多练习的过程中才能找到做题的规律与技巧,这节课主要要求学生能正确应用乘法的口诀进行计算,在练习时发现有个别学生最基础的乘法口诀还掌握不熟练,这大大影响了学生的计算正确率。我认为学生的乘法口诀应加大力量练习。作业情况反馈:现有个别学生最基础的乘法口诀还掌握不熟练,这大大影响了学生的计算正确率,乘法口诀应加大力量练习。第2课时因数中间、末尾没有零的笔算乘法教学内容:课本第49~50例1教学目标:1.使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2.培养学生类推迁移的能力和口算的能力。3.使学生经历笔算乘法

7、计算的全过程,掌握算理和计算的方法。4.培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点、难点:1.掌握三位数乘两位数笔算的过程2.掌握三位数乘两位数笔算的过程,掌握笔算方法。教学准备:多媒体课件教学时间:教学过程:一、创设情境,为新知铺垫:谈话:同学们,你们知道从巷口走路到学校有多长时间?(4分钟),那么如果每分钟走145米?请大家算一算,从塔头到学校大约有多少米?(让学生集体讨论)二、探究新知1、同样的速度,每分钟走145米,从腊库胡同到学校要用12分钟,请大家算一算,腊库胡同到学校有多远?学生列式:145×12=

8、学生独立思考,试着做一做。小组内交流,每个学生介绍自己解决问题的方法。全班交流,请小组推荐代表,介绍本组解决问题的方法。1、师生共同探究笔算方法。(1)谈话:同学们用不同的方法解决了问题,有的同学用估算计算,有的同学用计算器做出结果,有的同学用竖式解决了问题,今天,我们重点来研究用竖式计算三位数乘两位数的笔算方法。(板书:三位数乘两位数)(2)145×12估计一下大约是多少?怎么计算出

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