人音版小学音乐二年级上册《我的小绵羊》教学反思.doc

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1、《我的小绵羊》教学反思《我的小绵羊》这首歌运用了交互式电子白板进行辅助教学，相比起幻灯片，在教学效果、教学内容的完成、学生的参与度等方面都有明显的不同。反思本节课，有亮点也有不足，现分析如下：1、《我的小绵羊》是一节以唱歌为主的音乐课，因此几乎每一页中都插入了音乐，既有范唱音乐，也有伴奏音乐。比起幻灯片，在白板上插入音乐效果可好多了，一方面可以调节音量，另一方面还可以根据学生的演唱情况随时开始或停止，在音乐课堂上使用起来特别方便。2、交互式白板为我们提供了各式各样的笔，在课堂上我可以根据教学需要随

2、时对重点难点内容进行标记。比如，让学生找出歌曲中“我的小绵羊就在新的树丛里”出现了几遍时，可以边听音乐边和学生们共同数一数，在歌谱上标一标，这样学生就对反复跳跃记号和反复记号有了直观的认识，既认识了基本音乐记号，又找出了歌曲的重难点。这在幻灯片上是几乎不能实现的，在教学中会遇到很多意想不到的问题，事先预设的知识并不会都出现，而会生成各种各样的问题，在这种情况下，白板的随时标记功能就比幻灯片更有优势。3、为了让学生更有感情地演唱歌曲，我还使用了聚光灯。没想到学生的注意力一下子就被吸引了，凝神贯注地看

3、着老师，没有一个人说话，对老师提出的问题，学生也能快速认真地回答，效果太好了！4、我将小绵羊的叫声事先隐藏，教师示范和音乐不同的唱法时，学生们很快就听出来了，这时我把“咩”拖入歌曲中，与原来的歌词形成了二声部，学生们一看就明白应该怎样来演唱。对于二年级的学生来说，二声部训练可不是简单的事情，学生们的演唱令我非常高兴，同时我也更爱白板了，因为它把难懂的知识变得简单了。5、给歌曲起一个好听的名字和拓展演唱其它的小动物，我都用了刮奖功能，让学生亲自上台刮一刮，他们兴致好高，课堂气氛活跃。此外，在演唱拓展

4、的歌曲时，学生还能够自已加上动作，更令我想不到的是，在唱“咔咔马里咔嗨嗨”这一句时还主动加入了二声部。6、在本课中，我还设计了相关知识的介绍，这些都需要用图片来完成。给图片加入动画更能吸引学生们的注意力，更好地完成教学任务。应用交互式电子白板课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。7、我认为这节课的不足之处在于白板课件的设计有待于进一步完善，制作课件的能力还不够强，学生的参与度还不够高。在今后的教学中，我将继续努力，争取在课件制作、课堂教学方面有更大

5、进步。