六年级总复习-课内阅读.doc

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1、六年级期末总复习——课内阅读（二）班级：姓名：五上（一）《走遍天下书为侣》你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这①真像与另一个人同船而行。　　一本你喜爱的书就是一位朋友，也

2、是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它②是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书 。1、文中省略号的用法属于：（   ）　　A、列举内容的省略B、语意未尽或话未说完 　　C、声音断续不连贯D、话题转化或语意转折 2、文中与课文的题目《走遍天下书为侣》相呼应、相对照的一句话是：　_____________________________________________________________________3、标有①②的加点字在文中各具体指代什么。（1）“这”，指的是___________________

3、_______________（2）“它”，指的是__________________________________ 4、从文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的的语句摘抄在下面，并说说你对这句话的理解。　一千个读者，就有一千个哈姆雷特。___________________________________________________5、作者为什么选择带一本书去环游世界？6、作者读书的方法是什么？分几步？（二）《古诗词三首》一、判断1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指的是长江。  （    ）2、“泊船瓜洲”

4、的“泊”念“pō”，这里当“停船靠岸”讲。                （    ） 3、“复恐匆匆说不尽”中“恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。     （    ） 4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chónɡ”，可以解释成“层，种”。   （    ） 二、选择1、下面地名古今叫法相同的是：（） 　　  A、榆关B、京口C、钟山D、洛阳 2、对下面诗句理解错误的一项是：  （）　　   复恐匆匆说不尽，行人临发开封。 A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。 B、因为“意万重”，

5、诗人“恐匆匆说不尽”。 C、“临发又开封”，显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念──千言万语，唯恐遗漏了一句。 D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画，“开封”是对人物动作行为细节的描写。 3、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是： （）  A、洛阳/城里/见/秋风 B、风/一更，雪/一更 C、京口/瓜洲/一/水间 D、春风/又绿/江南岸 三、理解课文内容填空1、王安石评价张籍的《秋思》时说：“看是寻常最奇崛。”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：_______________，___________________。2、

6、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“绿”可以换成________、________、_______等字，但“绿”字显得更加传神。“绿”字让我们想到__________、_________、_________等描写春天的词语，想到描写春天的诗句：____________________________。 3、三首古诗都表达了___________这样一个共同的主题，但表达的方法各异：《_________》是写景抒情，《__________》是叙事抒情，《___________》则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。四、文学常识 《泊

7、船瓜洲》的作者是_______，他是“_________”之一；《秋思》的作者是________，他的诗颇得__________的推重，与王建齐名，并称“_________”。《长相思》的作者是___________，他是清大学士_________的公子，文学成就以_______为最，被誉为“______________”。（三）《梅花魂》离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”　　 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我

8、们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈（  ）是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有__________、最有__________、最有___________的！几千年来，