六年级音乐十一册教案.doc

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1、教学进度表本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。周次时间单元及主要内容课时多媒体第1周9.1~9.5白帆２第2周9.8~9.12白帆第3周9.15~9.19采菱2第4周9.22~9.26采菱第5周9.26~10.3摇篮曲3第6周10.6~10.10摇篮曲第7周10.13~10.17摇篮曲第8周10.20~10.24党的关怀亲亲的哩3第9周10.27~10.31党的关怀亲亲的哩第10周11.3~11.7党的关怀亲亲的哩第11周11.10~11.14小小花伞2第12周11.17~11.21小小花伞第13周11.24~11.28沂蒙山小调2第14周12.1~12.5沂蒙山小调第

2、15周12.8~12.12银色世界多美妙2第16周12.15~12.19银色世界多美妙第17周12.22~12.26复习1第18周12.29~1.2复习第19周1.5~1.9期末检测2第20周1.12~1.16期末检测教学工作计划本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、复习巩固小学阶段获得的发声技巧。2、运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲。3、唱好二声部合唱，学习三声部合唱。4、注意学生变声期的嗓音保护。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：　　　　　　复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。　　　　　　复习总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音

3、记号、调号、谱表、高音谱号。　　　　　　复习总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。　　　　　　复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节。　　　　　　复习总结常用记号、装饰音等。2、视唱部分：　　　　　　复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。　　　　　　独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。　　　　　　练习视唱二声部歌曲。练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，掌握唱（奏）方法。3、练耳部分：　　　　听记二拍子或三拍子的单旋律（调号可根据学生实际情况而定

4、）　　　　听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。（不讲概念）　　　　听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。三、欣赏部分：　要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。教学分析：　　六年级是一个总结的时期，在这个阶段，主要任务是复习总结这六年来所学的音乐知识。学习少量的乐理知识。在这个阶段主要以复习为主，但要避免枯燥乏味，所以要在学习歌唱时调动学生积极性。而且要处

5、理好与主课学习的关系。还有，注意对学生变声期嗓音的保护。学生情况分析：这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都已经成了一定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐知识，为今后的学习做铺垫。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提

6、高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教研组长意见：领导审阅意见：课题：白帆　　　　　　　　　　总课时数：第１节教学内容：１、新学年序言。２、综合训练：发声练习。３、歌曲“白帆”曲谱。教学目标：１、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间基本协和、均衡。２、启

7、发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的生活态度。教学重点：学唱歌曲《白帆》的曲调。教学难点：三声部合唱。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、新学期序言　　１、教师介绍自己。提出新学期要求。２、请同学讲讲新学期有什么想法？对上好音乐课有什么好的意见。３、复习练唱上学期所学习的乐曲。二、发声练习曲（综合训练一）　　１、复习听辨（听记）旋律音程：　　　　（教师弹奏两条旋律音程，请学生听记）　　２、复习听辨和声音程：　　　　（教师弹奏一条和声音程，请学生听记）　　３