四年级上册语文S版《钓鱼》教案表格式.doc

四年级上册语文S版《钓鱼》教案表格式.doc

ID:56894094

大小:37.00 KB

页数:4页

时间:2020-07-20

四年级上册语文S版《钓鱼》教案表格式.doc_第1页
四年级上册语文S版《钓鱼》教案表格式.doc_第2页
四年级上册语文S版《钓鱼》教案表格式.doc_第3页
四年级上册语文S版《钓鱼》教案表格式.doc_第4页
资源描述:

《四年级上册语文S版《钓鱼》教案表格式.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课题钓鱼课时2课时课型讲授设计者使用时间一、教材内容分析这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事:在34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时,爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里,当时“我”对爸爸的做法很不理解,甚至感到十分“沮丧”,但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后,“我”成了一名著名的建筑工程师,功成名就的“我”,从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。那

2、个令人难忘的夜晚,使“我”获得的是终身受益的启示──那是一份无法用金钱换取的人生财富。课文回忆了“我”十一岁时发生的一件事,事情是按发展过程记叙的:从去钓鱼写到钓到一条罕见的大鱼,从不肯放鱼写到依依不舍把鱼放回湖里,最后写34年后的感悟。课文最后一部分有些句子的含义深刻,学生受年龄、经历的局限,领会起来会有一定的困难,是教学的重点和难点。课文在叙事过程中插入了不少细节描写以及人物心理活动的描写,这是本文在表达上的一个特点。抓住课文这一特点,体会文中细节,解读人物的心理活动及变化,能促进学生对课文主旨的把握,同时也能更

3、好地发挥文章教育人的作用。二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)1、知识与技能(1)正确、流利、有感情地朗读课文(2)理解课文内容,仔细体会“我”的心理变化过程.(3)从作者钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直的人.2、过程与方法(1)联系上下文,学习生字词。(2)引导学生通过反复读,来体会作者的心里变化过程。3、情感、态度与价值观通过阅读,引导学生做一个严格遵守道德标准的孩子。三、教学重难点分析教学重点:抓住重点词句,体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。教学难点:联

4、系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。四、教学策略选择与设计讲授法五、教学环境及资源准备普通教室六、教学过程第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图或补充内容一、导入、板书课题1、导语:知道詹姆斯·兰费蒂斯吗?他是美国的一位著名的建筑师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的一篇短文,叫《做得对做得好-天知地知》。天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢?这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》(板书课题)我们一起把课文的题目读一遍。

5、2、理解题目意思。  师:“启示”是什么意思?课文题目的意思是--从生活中学到的道理二、出示自学目标1、生字读音2、部分词语的意思。  (重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语)3、课文内容生字词掌握得这么好,课文内容也一定知道不少吧?谁来告诉大家:课文先写什么,再写什么,最后写什么?(别急,再看看课文才回答)  (板书:钓鱼放鱼启示)小组合作,有组长带头学习生字,每个组长上黑板教写生字的拼音和组词。针对英才教程学习多音字和词语解释,并造句。三、出示自学指导(一)、初步了解情感  提问,随机指导,

6、择要板书(如:得意依依不舍感激)    (二)深入体验“我”的情感。  1、自读文中的“我”的情感是在变化的?  2、指导与交流  (1)出示语句  师:课文哪些语句,写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化?    请展开想象,当儿子向父亲再次投去乞求的目光的时候,父亲不容争辩地说些什么?我当儿子,谁来当父亲?(对获得启示以后感激的情感的体会很难,学生可能说不出来。在学生真正说不出来之后,可以暗示:明白了所发生的事情的意义后,我对父亲是什么情感啊?)(学生说完,课件显示有关语句)  从父亲“不容争辩”你体会到什么?  3、讨

7、论  师:父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里,态度为什么那么坚决?父亲做得对不对?为什么?先在小组里讨论,然后在班上交流。我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感,父亲呢?把大鲈鱼放回湖里,他的情感有什么不同?在课文什么地方?(师生合作表演)四、学生自学师:在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事,对我有什么启示?会怎样影响我的成长?我为什么对父亲满怀感激之情?这些内容我们下一节课继续学习。在初读后提炼词句五、检查自学情况摘录环

8、境描写和心理描写的句子。划出描写新河环境的句子,反复诵读。六、当堂训练写生字词,要求会写的生字,当堂默写。朗读课文听写生字第二课时教学环节教师活动学生活动设计意图或补充内容一、复习听写生字捕捞,鱼饵,小心翼翼,告诫,诱惑,实践二、学习课文(一)默读思考:作者从钓鱼这件事中得到什么启示?你是从课文什么地方体会出来的?(二)学生读书思考,并画出有关

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。