四年级上册语文课内阅读复习答案.doc

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1、四年级上册语文课内阅读（3、4单元）复习资料9、《巨人的花园》第1自然段1、这段话选自课文《巨人的花园》，主要写巨人有一个漂亮的花园。2、文中“那里”指的是巨人的花园。3、第二句话按时间的顺序写的，依次描写了鲜花、绿树、鲜果、和白雪这些景物，表现了花园漂亮的特点。第7—9自然段1、写出下列词语的近义词。喧闹（　　热闹　　）　　训斥（斥责　　　　）2、写反义词。隆冬—（盛夏）孤独—（热闹）荒凉—（繁华）漫长—(短暂)3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“————”画出来（第7自然段第4、5句）4、当孩子们被巨人赶走后，花园发

2、生了什么变化？请用“~~~~”画出来。（第7自然段第8句。）5、是小男孩（谁）使巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？懂得分享才会收获快乐。11、《去年的树》第15—17自然段1、这一段话中和眼睛有关的词语是（睁着）、（盯着）、（看）。2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿”。第一个看仿佛在说：_树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌来了_;第二个看仿佛在说:__树朋友，我唱的歌，你听到了吗？__。两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为_____

3、小鸟曾经答应过树：明年春天回来给它唱歌。__13、《白鹅》第2、3自然段1、这两个自然段的关系是（A）（选填序号）A、总分B、分总C、总分总2、第三自然段写了鹅的叫声大、凶的特点。第三自然段还采用了B写法突出鹅的叫声这一特点。（选填序号）A、比喻B、对比C、排比3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。（第三句）4、在下列句中填上含有“然”的词语。（1）凡有生客进来，鹅（必然）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（果然）如此。（2）今天（依然）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（仍然）没有一点转晴的迹象。5、读句子

4、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的中心句，又是过渡句，在文中起到了承上启下的作用。第4自然段1、写出带点字的音节。大模（mú）大样净角（jué）2、写出“傲慢”的近义词：傲慢—（骄傲）3、根据词意在文中找出相应的成语。形容傲慢、满不在乎的样子。（傲然）拘谨不自然，不放松。（局促不安）4、找出本段的比喻句。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。5、概括这一段主要内容的句子是__鹅的步态，更是傲慢了______________________。6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“﹏﹏”把它划出来。第2

5、句7、围绕这个句子，作者从（步态）和（站姿）两个方面具体介绍鹅的傲慢。第5自然段1、找出本段的中心句，用直线画下来。第一句2、鹅需要水、泥、草这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在三方面（摘抄文中有关的句子）：我们的鹅一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。第7自然段1、“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”请把这个句子换一种说法。因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足。2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么？请找出有关的句子用波浪线画

6、出来。第7自然段第2、3句。15、《猫》第1自然段1、这段话是围绕哪句话来写的？猫的性格实在有些古怪。2、猫的老实，表现在它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问；贪玩表现在可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？；尽职又表现在可是她听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。3、造句（1）任凭……也……(2)非……不可……4、找出本段的反问句，把它改成陈述句说它贪玩吧，的确是呀

7、，要不不会一天一夜不回家。5、“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”换一种说法。它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！6、猫的性格实在有些古怪：它既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（勇猛）；高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）。7、判一判，对的打“√”，错的打“×”。（1）《猫》这篇文章是我国着名作家老舍先生写的。………（√）（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。………（X）8、注意本段中的关联词语。 第2自然段、1、我能照样子写象声词。咕噜咕噜：叮当叮当、哗啦哗啦、滴答滴答

8、淅沥淅沥。2、读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？答：不好。因为“几朵小梅花”更突出小猫的可爱，更能体现老舍先生对猫的喜爱之情。3、课文描写猫高兴时的样子，表现为：