四年级下册七单元导学案.doc

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1、25《两个铁球同时着地》班级姓名课前准备我能搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。明确目标一、我会自主预习A、我能大声朗读课文，尽量把字音读准，句子读通。1、我能读准这三个字音，还能组词：违（）妄（）执（）着（）2、我会读写这12个字，还会给它们组词呢：略辩奉违磅拴拖释宣萨妄执3、我能学会这些词语（会读、会写、理解意思）解释教授宣布固执胆大妄为伽利略比萨城亚里士多德B、我来默读课文，想想课文写了一件什么事：二、我来与同学合作学习1、互读字词2、互读课文3、谈谈课文主要内容交流4、我与同学交流亚里士多德和伽利略的资料：三、达标

2、测评1、听写词语第二课时一、生词我会写二细读课文，我会交流1、通过读课文，我认为伽利略是一个（________）的科学家，因为（）2、伽利略的这个试验证明了铁球往下落的跟没有关系。围观的人惊讶的原因是：原以为没想到3、我能说一说“一个事实，两个相反结论”的意思？（有感情地朗读、研读第三自然段，以公式法、图示法、描述法等进行说明）4、他的试验已经成功了，为什么要到比萨斜塔上来做公开试验呢？四、达标测1、1.有感情朗读课文.2、课文中有一些反义词，我能找到，并抄写下来26全神贯注班级姓名一、自学目标1、认识本课6个生字，结合上下文

3、体会新词的意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、体会并学习罗丹精益求精、全神贯注的工作态度，及通过具体事例的描写来表现人物全神贯注的写法。二、自主学习（一）初读课文，了解内容1、用自已喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。2、圈出本课的生字和新词。把新词美观的抄写在下面吧！3、根据课文内容解释词语：全神贯注：端详：仪态端庄：4、默读课文，这篇课文主要讲了什么？。5．快速浏览课文根据课文内容，课文可分几部分?每部分写了什么内容?（二）结读课文，深入体会1、“全神贯注”是用来描写（）的。2、从课文哪些地方可以看出来？找出来，

4、抄一抄。3、通读全文，本文是怎样来表现人物全神贯注的？1、学习本文，把你的感受写下来。2、学完本文，有什么不懂的地方，提出有价值的问题。27《鱼游到了纸上》导学案班级姓名导学目标：1、认识4个生字，会写12个字。正确读写“花港、清澈、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、厂徽、聋哑”等词语。2、有感情朗读课文。3、体会思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4、学习作者观察和描写人物的方法。自主导学：字词关：下面的字词一定难不倒你，认真学，仔细写，相信你一定能掌握！1、我会读、会写下面的词语。聋哑细致罢了茶壶绣花______________

5、_____________________________________厂徽鱼缸衣裳海港一丝不苟_____________________________________________________2、我会填写下面的四字词语，还理解它们的意思，还会用其中的一两个词语说句话呢！（）心（）目一丝不（）（）为一（）泉白如（）______________________________________________________________读书关：反复读书，认真思考，相信下面的目标你也能达到！加油啊！1、我能正确、流利而

6、有感情的朗读《鱼游到了纸上》这篇文章。2、这篇文章主要讲了什么事？______________________________________________________________________________________________________________________________________理解关（可以与同伴合作探究）：细细读，找一找，品一品，悟一悟，你一定会弄明白下面的问题！加油！加油！（3颗等你拿哟！）1文中说，“我”认识了一位举止特别的青年。说他特别是因为____________

7、____________________________________________________。2、为什么说他“爱鱼到了忘我的境界？”默读课文，一边读，一边找，画出课文中能够体现青年爱鱼到了忘我的境界的句子，反复读一读，想一想，从中你能体会到什么，在相关句子旁作批注。______________________________________________________________3、为什么说“鱼游到了纸上？”___________________________________找出聋哑青年画鱼的段落读一读，

8、看看从中能体会到什么？_____________________________________________________________4、“先游到了心里”是什么意思?鱼是怎样游到聋哑青年的心里的？默读课文，一边读，一边找，画出课文中相关语句，好好体会，并在句子旁作批