人教版小学四年级语文下册第一单元模拟题共6套.docx

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1、人教版小学四年级语文下册第一单元模拟题第一部分：阅读积累(38分)一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(3分)落木千山天远大，澄江一道月分明。二、看拼音写词语。(10分)shāo wēi      wān yán     é jiǎo       zhè jiāng     wú xiá(      ) (       )(       ) (        )(       )cā  shāng     pān   dēng    píng zhàng     bá dì  ér  qǐ(        ) (    

2、      ) (       )(                )三、把下面的词语补充完整。(6分)(　)平如( ) ( )叶似( ) ( )( )万千危峰( )( )  ( )( )不断  奇峰( )( )四、比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)观赏  欣赏   玩赏  赞赏1、我静静地(       )着优美的交响乐曲。2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，(     )那美丽的山水。3、大家(       )着同学们亲手制作的飞机、轮船、汽车模型。4、这次活动给大家留下了深刻的印象，赢得了大家的(       )。五、

3、积累填空。(5分)1、                            ，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，                            。3、                            ，白银盘里一青螺。4、我攀登过            的泰山，游览过           的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座            ，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，            ，形态万千……六、句式练习(10分)1、照样子写句子。(1)例：漓江的水真静。

4、------漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。花坛真漂亮。-----(2)溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(3)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。2、用关联词把下面2句话合并成1句话。对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。3、修改病句。父亲的教导使我终身受到教育和益处。第二部分：阅读理解(30分)七、阅读课内片断，按要求作答。(14分)(一)虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第

5、三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。1、这段话选自                   ，作者是              。(2分)2、“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。”这句话表面写，实际上是写                     。(2分)3、作者用词十分准确，“似乎都在朝我挤压过来”写出了

6、空隙的，由于这是作者的幻觉，因而         一词用得很恰当。“要是……准会”这组关联词准确地表达了作者当时                的感觉。(3分)(二)马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?1、作者在这里写出了七月的天山如             一样美。作者抓住来突出天山之美。(2分)2、作者的语言生动形象，“人浮在花海上”采用              写法，写出了天山深处

7、              这一特点，其中         这一词语形象地写出了这一特点。(3分)3、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(把这句话改成陈述句。)(2分)八、阅读下面短文，按要求作答。(16分)莫干山的蝉鸣到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听□一成不变□平淡乏味□细品□却也

8、五花八门□饶有兴趣□ 有些，“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概