人教版小学四年级下期语文期末考试试题共五套.docx

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1、人教版四年级下期语文期末测试题学校班级__________姓名__________成绩第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（4分）yúchǔnluòtuóbiānfújiànkāng二、我会在正确的读音下划横线。（2分）1、她转（zhuànzhuǎn）身走进了花园，走了一转（zhuǎnzhuàn）又出来了。2、那位游击队员像钉（dìnɡdīnɡ）子似的，钉（dìnɡdīnɡ）在那，一动不动。三、我会给下面的字加偏旁组新字再组词。（3分）例：也——他（他们）——池（池塘）——地（土地）皮——()——()——()肖——

2、()——()——()四、想一想，用“望”字可以组成多少个词语，并选用恰当的词语填空（4分）。望：自从爸爸去执行维和任务那天起，我就日日()他早日归来。我()爸爸实现诺言，给我带回一顶“蓝盔”。可是，现在这顶蓝盔却是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们全家泣不成声，我原有的希望化为乌有，我()了。五、补充下列词语，并按要求填空。(5分)无坚不()坚()不拔骨()如柴草木()兵你一定还积累了许多四字词语中，请按要求各写出两个：含有两个数字的词语：____________含有动物名称的词语：____________含有反义词的词语：____________六、日积月累

3、。（7分）1、大漠孤烟直，。2、，金石为开。3、春雾风，。4、，青草池塘处处蛙。5、水滴石穿，。6、，骄兵必败。7、请写一句课外收集到的谚语或歇后语：七、按下列要求完成改写句子。（6分）1、修改病句：宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。2、扩写句子：歌声打破了沉寂。3、改为“被”字句：黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。4、改成陈述句：瓶子这么小，怎么容得下你这样庞大的身体呀？八、默写《渔歌子》这首词，并回答问题(4+2分)渔歌子这首词是代诗人写的。词中描写的景物有。九、同学们都喜欢读神话故事，本学期我读《》这个神话故事。故事主要讲。(3分)第二部分：阅读积累与

4、运用（30分）一、阅读《自然之道》片段，回答下面的问题。（12分）黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。天啊我听见同伴说看我们做了些什么这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不

5、会受到伤害。”1、请在“——”上标上正确的标点符号。（2分）2、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（），用部首查字法，应查()部。我还能填：无（）无（）无（）无（）。（3分）3、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（），形容数量多的词是（），请从所填的词语中选择一个来造句。（3分）4、“补救”在文中指的是（2分）5、从这个故事中懂得了（2分）二、阅读课外短文，回答下面的问题。（18分）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生

6、命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强

7、啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）2、用“”划去()里用得不恰当的词语。（2分）3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。（1分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）ABB：ABCC：AABC：AABB：5、我从文中划线的句子中体会到了什么？。（3分）6、用“√”选择正确的答案。（2分）（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。()（

8、2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。()7、你觉得身边还有哪些人或物具