人教版小学四年级下册语文质量检测试题共五套.docx

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1、四年级下期语文质量检测试题学校:年级:姓名:学号:第一部分基础知识积累与运用（30分）一、读拼音，规范地写词语。（5分）wānyánhéxiéhàn()()震（）biànshǎngxīnyuèmù（）论()二、用“”画出下面词语中带点字的正确读音。（3分）呼吁（yùxū）动弹（tándàn）削好（xiāoxiè）三、用“”画出下面词语中的错别字，并在括号里改正。（2分）一丝不久（）半途而费（）如不可及（）连棉不断（）四、按要求填空。（14分）1、下列四字词补充完整。（3分）响（）云（）花（）叶（）气急（）（）神（）鬼（）（）其不（）鱼（）而（）2、照样子，写出三个你本学期积累的关于描写景物的成

2、语。（1.5分）天高云淡3、把下面句子补充完整。（2分）A、竹外桃花三两枝，。B．蚂蚁搬家蛇过道，。4、写两句你本学期积累的名人警句（写上作者的姓名）。（2分）5、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？（2.5分）6、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《》。作者。书的主要内容：推荐的理由（3分）四、用“贵”字组成词后再填空。（1分）1、这些动物都是国家一级保护动物是十分（）的。2、父亲的这种精神你不认为是十分（）的吗？六修改下面的病句。（2分）1、语文课对我很感兴趣。改正：2、这些狡猾的村民个个都有善良和朴实

3、的品格。改正：七、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。第二部分：阅读积累与运用（35分）一、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（20分）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画

4、下来，像姑娘xiùhuā（　　）那样细致；有时又huībǐ（　　）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分）2、从文中找出下列反语词。（3分）　呆板（　　）　　马马虎虎（　　　　）　　讽刺（　　）3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用—划出来）。（2分）5、“他好像和游鱼已经融为一体了

5、”这句话说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）6、下面是我读这个片段后的启发：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）7、朗读第3自然段时要读出　　　的语气。（1分）8、（小练笔）我好像看到了围观的人议论情景，我想把它写下来。（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、阅读短文，回答问题。（15分）我们家的邻居是位年过六旬的老人。男的是老

6、党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一瘸的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把好吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。”老两口带着歉意说。“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总这样劝说两位老人。多好的古井啊，它为乡亲们提供着生命的泉水，陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得怎样做人。1、给文中带点的字词选恰当的解释画√。（2分）　单薄：①穿的衣服薄而少　②身体瘦弱　③力量薄弱　

7、白：①清楚；明白　②没有效果　③无报偿　④空白2、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（2分）3、给第3自然段没有标点的地方加上标点符号。（2分）4、文中的哪句话最使你受到感动？（用—在文中划出）使你感动的原因是（3分）5、这个片段主要写：　　　　（2分）6、乡亲们的什么品格值得我们学习？为什么要学习呢？（4分）　　　　　　第三部分：习作（35分）题目：我最难忘的人是这个人是谁，使你难忘的原因是什么