人教版小学数学四年级下册单元测试卷全册.docx

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1、第一单元四则运算一、填空题(每个空1分,共14分)(1)在计算45÷5+4时,应先算()法,再算()法,在计算45÷(5+4)时,应先算()法,再算()法。(2)一个数减去0,得();一个数乘以0,得();一个数加上0,还得();0除以任何()的数都得0(3)在没有括号的算式里,既有加减法又有乘除法,要先算()法。(4)根据◇÷□=▽,可得◇=(),□=()。(5)一个加数=和-(),被减数=()+()。二、判断题(每题2分,共12分)(1)25+35÷35+25=60÷60=1。()(2)计算(200-80+50)×4时,应先算减法。()(3)若a÷125=1,则a=1

2、25。()(4)48÷(6-2)与48÷6-2的得数相同。()(5)算式(18-6)×(25+3)中应先算减法,再算乘法,最后算加法。()(6)540÷9÷5<540÷(9×5)()三、计算,并利用加、减、乘、除法各部分间的关系进行验算。(每题4分,共16分)235+457=566-37=308×16=756÷29=四、计算(每题4分,共12分)(95-5)×(63÷7)410-(48+48÷6)940×[128-(154-31)]120×3-720÷72690+47×52-398780-63×4+49四、列式计算(每题5分,共30分)(1)256与145的和比178多多

3、少?第一单元四则运算一、填空题(每个空1分,共14分)(1)在计算45÷5+4时,应先算()法,再算()法,在计算45÷(5+4)时,应先算()法,再算()法。(2)一个数减去0,得();一个数乘以0,得();一个数加上0,还得();0除以任何()的数都得0(3)在没有括号的算式里,既有加减法又有乘除法,要先算()法。(4)根据◇÷□=▽,可得◇=(),□=()。(5)一个加数=和-(),被减数=()+()。二、判断题(每题2分,共12分)(1)25+35÷35+25=60÷60=1。()(2)计算(200-80+50)×4时,应先算减法。()(3)若a÷125=1,则a

4、=125。()(4)48÷(6-2)与48÷6-2的得数相同。()(5)算式(18-6)×(25+3)中应先算减法,再算乘法,最后算加法。()(6)540÷9÷5<540÷(9×5)()三、计算,并利用加、减、乘、除法各部分间的关系进行验算。(每题4分,共16分)235+457=566-37=308×16=756÷29=四、计算(每题4分,共12分)(95-5)×(63÷7)410-(48+48÷6)940×[128-(154-31)]120×3-720÷72690+47×52-398780-63×4+49四、列式计算(每题5分,共30分)(1)256与145的和比178

5、多多少?(2)46乘120的积是24的几倍?(3)比25的34倍多78的数是多少?(4)95除以5的商加上19与21的积,和是多少?(5)139与26的和除以81与27的商,结果是多少?(6)564减去24乘18的积,再除以12,商是多少?五、解决问题(每题8分,共16分)(1)6人8天植树576棵,平均每人每天植树多少棵?(2)甲、乙两桶油共重234千克,如果从甲桶取出18千克油倒入乙桶,则两桶油的重量相等,问甲、乙两桶油原来各有多少千克?第二单元观察物体(二)一、填空1.填一填,找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。2.如图:(1)从(   )面和(   )面看到的

6、形状是完全相同的。(2)从(   )面看到的形状是。3.仔细观察,找一找。(1) (2) (3)   (4)小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状,如下图:①从正面看,是图(A)的有(    )。②从正面看,是图(B)的有(    )。③从左面看,是图(B)的有(    )。④从上面看,是图(B)的有(    )。二、选择1.从右面观察,所看到的图形是(   )。①      ②      ③2.观察下面的立体图形,回答问题:从正面看形状相同的有(      ),从左面看形状相同的有(      )。①(1)(4)       ②(2)(3)      ③(1)

7、(2)3.认真观察下图,数一数。上面的几何体是由(  )个小正方体搭成的。①5个      ②6个      ③7个三、解答1.小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形,根据要求,选择适当的序号填在下面的括号里。(1)从正面看到的形状是的立体图形有(     )。(2)从侧面看到的形状是的立体图形有(     )。(3)从正面看到的形状是的立体图形有(     )。(4)从侧面看到的形状是的立体图形有(     )。2.用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。第三单元运算定律一、填空1、()+45=55+(),这里运用了加

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