人音版小学音乐四年级上册《摇篮曲》教学实录.docx

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1、《摇篮曲》教学设计　教学内容:学唱歌曲《摇篮曲》教材分析：《摇篮曲》，也叫催眠曲，是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲，以后逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。其特点是旋律轻柔甜美，节奏和伴奏常带有摇篮的动荡感，具有安静、温暖、亲切的特点。这首摇篮曲是作曲家舒伯特十九岁时的作品。歌曲旋律委婉动听，像是一首音诗。加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。全曲只有四句，第二、第四句完全相同，使歌曲前后呼应，自始至终处于安详

2、柔美的意境之中。教学目标： 1.人文目标：感受情感、崇尚自然、感悟真情、热爱生活。2.能力目标：学生能用网络平台来搜集有关摇篮曲的歌曲。3.情感目标：领略摇篮曲意境、体验深深母爱、父爱，懂得感恩。感悟艺术真谛。教学重难点:1、装饰音的唱法；2、指导学生用“轻、柔”的声音演唱歌曲；一、讲述亲情，分享亲情   猜一猜照片中的他们是谁？并由照片的主人说说背后的故事。(学生自由说)二、扮演亲情，选择音乐(网上欣赏）1、欣赏两幅小宝宝入睡的画。设问:看看图片中表现的是什么亲情？学生回答:表达的是母亲对孩子的爱导入课题 幻灯片展示几

3、个同学儿时的照片或和妈妈的合影，（背景音乐一直播放摇篮曲）对学生的回答给予肯定和赞扬，然后运用多媒体播放出母亲在安慰孩子入睡的画面，配乐进行小结。通过这种形式，使学生对摇篮曲所表达的思想感情有所感受，情感得到了升华。二、新授1、 播放舒伯特摇篮曲。2、 如果你是画面中的妈妈，你想采用什么样的音乐才贴切呢？为什么？学生:抒情的音乐学生:慢的音乐             3、 如果你是画面中的小宝宝，你会喜欢哪一种音乐来帮助你入睡呢？为什么？学生:我会选择轻声地音乐,学生:舒缓的      三、听赏歌曲，品味亲情  师：音乐

4、是最能表现这种亲情的艺术，有许多音乐家写了很多歌曲来表现这种亲情，下面让我们从网上搜集几首音乐有关摇篮曲作品。1、勃拉姆斯摇曲(学生欣赏)2、聆听东北民歌《摇篮曲》3， 再听，多多感受，情绪、力度、速度、旋律个有什么特点？4， 学生:力度较弱学生:速度慢,旋律比较优美充分理解摇篮曲的风格特点。5， 师:还有很多这种风格的音乐作品，网上听听藏族摇篮曲，印度尼西亚摇篮曲等等。            6， 教师总结特点：安静、温馨、甜蜜  宁静、安详、幸福7、 音乐家小故事 (教师讲解音乐家的小故事)             

5、  四、妈妈，我想对您说师:摇篮曲最能表现的是一种什么样的情感？以"妈妈，我想对您说……"为例，说出最能代表你对妈妈情感的一段话，（背景音乐摇篮曲）师:你能以"妈妈，我想对您说……"为例，说出最能代表你对妈妈情感的一段话，（背景音乐摇篮曲）