六年级最后的大象阅读.docx

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1、三十一、最后一头战象1.本文以时间为序，写出了四个感人的片断：（）、（）、（）、（），以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧（）、（）的高尚情怀。3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧（）、（）的具体描写，突出嘎羧的（）。三十二、阅读《最后一头战象》的片断，回答问题。日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎngtǎng)的江水，走到一块龟形

2、礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出（震耳欲聋）的吼（hǒukǒu）叫。这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēngběng)地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。☆我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。1、“欲”字用部首查字法应查（）。用音序查字法应查（）。字典的解释：a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选（）。2、给下面句子里的“究竟”选择正

3、确的解释。究竟：A.原委、结果；B.归根结底、毕竟；C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。（1）大象究竟．．是怎样知道自己的死期的呢？（）（2）我和波农丁地跟在宫缩的后面，想看个究竟．．。（）（3）嘎羧要走的事究竟．．是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。（）3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（）A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。C．波农丁的话，告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸

4、的地方。2、按要求写出词语。A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑（）B、清波荡漾的近义词（）C、目光明亮，有神。（）4、请在文中找出下列词语的反义词。收缩（）黯然失色（）低沉（）5、按原文填空6、在括号中用“√”选择正确的词语和读音。“嘎羧开始上路”这里的“上路”指走向通往打洛江畔的路上。7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？用自己的话说说。8、读画线句子，回答问题①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？9、读了这段文字，你有什

5、么感受？10、这段话主要写了嘎羧（）、（）时的情景，作者抓住嘎羧的（）、（）、（）等进行描写，读起来十分感人。11、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：12、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？三十三、阅读《最后一头战象》的片断，回答问题。（15分）大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。嘎羧要走的消息长了翅膀似(sìshì)的传遍全寨，男女老少都来为

6、嘎羧送行。许多人泣（qìcì）不成声。村长在嘎羧脖子上系（jìxì）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边。它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁（悄悄默默）地跟在嘎羧后面，想看个（竟然究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（注视凝望）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——

7、发出震耳欲聋的(吼hǒnghǒu)叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1、“血”用部首查字法查（），有“血”字的成语我还知道有：（）、（）。“胀”字查音序应查（），再查音节（），查部首应查（）部。再查（）画。2、嘎羧为什么来到打洛江畔？3、“男女老少都来为嘎羧送行”，如果你是其中的一位，你会用怎么样的方式跟嘎羧道别？

8、4、面对着此时的嘎羧，你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢？5、划去文中括号里不恰当的词语或读音。6、给这个片段加一个小标题（）7、这个片段对嘎羧（）、（）的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧（）、（）的情怀。三十四、阅读课文片段，回答下面问题。（15分）阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhuǎnzhuàn）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。