小学六年级下册《卖火柴的小女孩》精品教案.doc

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1、新人教版小学六年级下册《卖火柴的小女孩》精品教案一．教学目标‘1.引导学生逐层深入地品读课文内容，通过分析理解重点词句，进一步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者的深切同情。2.整体把握故事的情感，重点感悟文章最后两个自然段中含义深刻的语句，深刻感悟作者表达的思想感情。深3.感情朗读课文，关注人物的悲惨命运，懂得要珍惜现在的幸福生活。二．教具准备重点语句卡片‘问题卡片三．教学重点感情朗读课文，体会作者表达的思想感情，领会作者的现实与虚幻相结合的表达方法。感受小女孩的悲惨命运和作者的深切同情心。四．教学过程1.直接引入，板书课题14.卖火柴的小女孩2.合作交流出问题卡片

2、，检查预习效果（1）.课文讲述了一个什么故事？你从中有什么体会？（2）.文中哪些段落是写小女孩卖火柴？其它段落是写什么？（3）.在她连续的擦燃火柴过程中说明她渴望得到什么？她真的得到了吗？针对上面问题让学生交流回答，老师进行板书。3.品读体验（1）通过预习，让学生找出自己感受最深的段进行感情朗读。再说出自己深刻感受的语句。反复感情读。（2.）小组交流进行选择自己喜欢的段落感情读。把小女孩的寒冷、饥饿、痛苦、孤独等方面的语句找出来认真地读。（3.）结合板书和课文内容让学生体会作者的虚实结合的写作方法。感悟出作者的同情心和极度憎恨惨无人道的社会制度的思想感情。4.巩固延

3、伸读过本文你想对小女孩说点什么或做点什么？（以课后第四题读室诗歌为借鉴展开活动）。5.板书设计卖火柴的小女孩卖火柴（悲惨、可怜）实写、、擦燃火柴（幻想美好）虚写冻死街头实写虚实结合，同情小女孩痛恨黑暗社社会