小学品德与社会四年级上册《从一滴水说起》教学设计.doc

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1、从一滴水说起(第一课时教学设计)教学目标:(一)知识目标1、通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性;2、理解世界性水资源危机,知道我国很多地方供水不足;3、认识到节约用水、保护水资源的意义。(二)能力目标1初步掌握一些日常生活中节约用水的简单方法;2自觉做到尽可能的节约用水,养成珍惜资源的好习惯。(三)情感目标1爱护珍惜水资源,能为合理利用水资源出主意;2养成节约用水、保护水资源的良好习惯,依法规范自身行为并影响他人。教材重难点:让学生充分认识人类赖以生存的淡水资源的极度匮乏,激发学生节约用水的道德情感,将节水意识落实到行动中。教学过程:一、导入新课,1、课件出示南京长江段,秦淮河,

2、玄武湖、莫愁湖画面二、了解水资源的用途1、认识水在生活中的重要①让学生说说生活中哪些方面需要水。②出示课件让学生了解水在社会生产、生活中的用途。(发电、航运、养殖、美化环境等等。)③找找教室里的水(人体当中)2、认识水对人生命的重要课件出示人体水份图。请同学说出体重,算算体内水分有多少斤呢?(学生根据公式计算体重数×0.65=?)小结:所以有人说人体是个大水桶,有资料显示,一个七天不喝水,生命就会终止。可见水是生命的源泉,我们的生活不能没有水。过渡:水对我们这么重要,那么可供我们使用的水又有多少呢?三、了解世界、中国、以及南京的水资源情况1、课件出示地球水资源介绍。2、课件出示中国水资源介绍3

3、、课件出示西南旱灾①让学生说说自己感受。过渡:有同学会说我们南京地处江南水乡,滨临长江,内有玄武湖、莫愁湖、月牙湖、紫霞湖等等,不会缺水。实际情况是这样的吗?(学生辩论)4、出示课件,了解南京水资源现状。①小组交流汇报课前收集的家庭、学校、社会上的浪费水的现象。②课件出示《广而告之》的内容,学生计算水的浪费。教师小结:南京市民对缺水的忧患意识不强,很多滴水,冒水,漏水的现象没有引起重视。洗车行业用水的不规范也造成了水的大量浪费。市民生活用水量更是占南京城市总用水量的将近一半。南京家庭水资源的浪费是惊人的,每年有近千万吨的水资源被白白浪费掉。四、节约用水,从我做起1、课件出示,认识国家节水标志,

4、说说对它的理解。.2、讨论交流如何节约用水。3、学生动手设计公益广告用语。4、宣誓。五、教师总结:一滴水也许微不足道,但千千万万滴水就可以汇聚成潺潺的溪流,汇聚成汹涌的江河,汇聚成浩瀚的海洋,汇聚成一切生物的生命之源。其实我们要节约的何止一滴水,一张纸、一度电、一粒米都是我们值得珍惜的资源。让我们把节约的种子植根心中,为建设节约型社会出一份力!

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