小学四年信息技术下册教案(全册).doc

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1、第一周课题课前教育课型讲授主备教师许冲学习目标1.了解计算机教室的规章制度。2.课堂约定手势应用。3.了解互联网安全法律法规,计算机教室安全的注意事项。教学重难点重点:计算机教室安全的注意事项。难点:了解互联网安全法律法规。教具准备学时安排共/第(1)学时活动过程活动方式学导自主学习1.说说在计算机教室应注意的安全事项,和计算机教室的安全注意事项。2.想一想,计算机教室应遵守得的纪律和什么样的约定手势在信息技术课堂上最实用。1.展示搜集计算机教室遵守纪律的图片,展示计算机教室安全重要性的图片。2.约定手势合作探究1.小组讨论约定手势的应用范畴,小组的选代表。2.想想

2、计算机教室的安全应注意事项。1.说出自己在计算机教室注意安全的事项。2.约定手势的确立。展示交流1.各个小组说出自己的建设意见,互评意见的想法。2.总结初最终的约定手势。各个小组派已名一名代表遵守自己的建设意见和遵守计算机教教室安全的重要性,和约定手势的应用。板书设计教学反思第二周课题演示文稿认识课型讲授主备教师许冲学习目标1.学生要掌握启动,退出powerpoint的方法,学会打开播放并结束演示文稿。2.培养学生创造思维能力,播放展示,让学生体验成功感和提高学习积极性。教学重难点重点:学会启动,退出powerpoint的几种方法。难点:学会打开播放并结束演示文稿。

3、教具准备《中国剪纸》演示文稿学时安排共/(1)学时活动过程活动方式学导自主学习1.powerpoint2003的应用领域。2.powerpoint2003的使用范围。1.播放一个幻灯片演示文稿“中国剪纸”。2.讲述幻灯片的应用领域。合作探究1.学生操作:是这个打开powerpoint2003工作界面。2.寻找powerpoint2003打开方法步骤。3.观看中国剪纸的课件。1.启动powerpoint程序执行“开始”“程序”“MicrosoftPowerpoint”命令。双击桌面上powerpoint2003的图标。介绍powerpoint2003窗口结构。2.打开

4、要播放的演示文稿3.播放演示文稿“中国剪纸”演示文稿有三种视图方式:普通视图,幻灯片浏览视图,幻灯片放映视图执行“幻灯片放映”“观看放映”命令,开始播放幻灯片。单击当前幻灯片,可继续播放下一张幻灯片。4.结束播放(1)在播放状态下右击,在弹出的快捷菜单中,选择“结束放映”命令。(2)执行“文件”“退出”命令,即可退出powerpoint2003。(3)单击powerpoint窗口右上角的“关闭”按钮,也可以退出。展示交流1.学生参加讨论。2.学生操作:powerpoint2003打开步骤。3.展示打开步骤。1.powerpoint2003的工作界面和应用。2.pow

5、erpoint2003中的实际操作步骤。板书设计powerpoint2003幻灯片演示文稿教学反思素材库中提供的资源中,主要是“样例”,是按教材活动步骤进行操作后完成的成品成果,如:演示文稿“七彩民族”,供教师参考,或供给学生欣赏。第三周课题彩云之南课型讲授主备教师许冲学习目标1.学会新建演示文稿,并掌握保存演示文稿的方法。2.学会在演示文稿中输入文字、修改字体与保存演示文稿。3.使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。教学重难点重点:新建演示文稿并保存。难点:演示文稿中输入文字的技巧。教具准备彩云之南PPT学时安排共/(1)学时活动过程活动方式学导自主学习1.思考怎么

6、样创建演示文稿。2.演示文稿的格式。3.思考如何制作彩云之南PPT。1.大理的苍山洱海,丽江的玉龙雪山、虎跳峡,香格里拉的高原、湖泊和藏寺,德钦的梅里雪山,版纳奇异的花卉树木••••••这些都是云南的绝美景致。合作探究1.学生操作:各个小组讨论如何打开演示文稿。。2.思考怎么样输入文字。3.占位符的删除方法。4.图片的插入方法。1.新建演示文稿启动PowerPointxx后,系统会自动建立一张空白的标题幻灯片。学生练习:学生结合书如图2.2所示,进行练习建立一张新幻灯片。2.输入文字在这张幻灯片上,有两个用来输入文字的虚线框,称为“占位符”。将鼠标指针移到占位符中单

7、击,占位符内就出现插入点光标,这时就可以输入文字了。在占位符中输入幻灯片的标题“彩云之南”。学生练习:学生看书并结合如图2.3所示,练习在幻灯片上输入文字。3.修改文字的字体步骤1:选中占位符中的文字“彩云之南”。步骤2:在“开始”选项卡上的“字体”组中,单击“字体”旁边的下拉箭头,然后在下拉列表中选择所需的字体“华文行楷”。步骤3:在“字体”组中,选择“字号”(96号),选择“字体颜色”(红色)。4.保存演示文稿步骤l:单击“文件”选项卡,然后单击“另存为”命令。步骤2:在弹出的“另存为”对话框中,选择要保存文件的文件夹。步骤3:在“文件名”框中,输入powe

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