小学四年级上语文期末模拟(哈尔滨风华).doc

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1、语文期末模拟1一、为下面加点的认读字注音。紫檀（）惬意（）拽住（）烹调（）主宰（）脸颊（）怜悯（）披靡（）静谧（）慎重（）二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。召开（zhāozhào）间隔(jiānjiàn)允许(rǔnyǔn)仍然(rēngréng)模样(mómú)湿润(yùnrùn)语塞(sàisè)惩处(chǔchù)潜入(qiánqiǎn)供给(jǐgěi)即便（jíjì）呼应（yīngyìng）三、看拼音写词语。bǎolěixìnggémǐnjiézhìhuìmiáohuìbówù()()()()()（）cànlànguīlǜfèngxìj

2、ūnyúntǎngruòqìpò()()()()()（）四、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（）”中改正。1、这样气魂雄伟的公程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（）（）2、每年汛期，山洪爆发，溪水猛张。（）（）五、选词填空。清澈清洁清新清楚清晰1、他讲话的声音宏亮，大家听得很（）。2、雨后空气十分（）。3、环卫工人把街道打扫得非常（）。4、（）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石（）可见。六、将下面的成语补充完整，再写三个与动物有关的成语。如（）添（）（）（）离山（）（）识途（）刀小（）呆若（）（）天（）行（）年班姓名七、按要求改写句子。1、河水流过桥洞。（

3、扩句）。2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。（缩句）。3、我把包里的东西拿出来一样一样百摆好。（改为“被“字句）4、花生做的食品都被我们吃完了。（改为“把”字句）5、用恰当的关联词语把下列两句话合并为一句。伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑战。6、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）7、我们播下的种子也会在自己学生的身上开花结果。（改为反问句）八、仿写句子，用上加点的词。例：它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。九、“朋友，请再喝尽这杯香醇的美酒吧，等你出了阳关，就再也没有一个交情深厚的老朋友了。”这是一对友人

4、临别时依依惜别的话语。你知道是出自哪首古诗吗？请把古诗写下来。别忘了写上诗人的名字。（）十、阅读《搭石》，完成下面练习。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工___下工___一行人走搭石的时候___动作是那么协调有序___前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰（chuòcuò），给人画一般的美感。经常到山里的人，大概(kàiɡài)都见过这样的情景：如果有两个人

5、面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1、“俗语”的“俗”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“俗”字在字典中有三种意思：A、风俗。B、通俗并广泛流行的。C、趣味不高的，令人讨厌的。文中“俗语”的“俗”应选_____。文段中有一句俗语是_____________________。2、请在文中的横线上填上合适的标点。3、请用“√”选出文中加点字的正确读音。

6、4、认真阅读第二段，想一想文段中“理所当然的事”是指_________。从“理所当然”这个词你体会到_______________________。十一、阅读短文，回答问题。给予的故事这是一个令人回味的故事。从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶目有个纸条，上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水

7、壶装满”。他小心翼翼的打开水壶塞，里面（居然果然依然竟然虽然）有一壶水。这个人面对着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水?相反，要是把这水喝下去，就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只要把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水”。1．在横线上填上加点词语的近义词；在括号里选择一个恰当的词语。2．“塞”这个字在文中出现了多次，但

8、都读（）；它还有两个音，如“塞外”读（）；“堵塞”读（）。3．联系