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《小学四年上册英语教案全册.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UnitOneMyclassroom教学目标与要求：1、能听懂、会说：What'sintheclassroom?Let’sgoandseeOneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…以及Whereisit?It’snearthewindow.Let’scleantheclassroom.OK.Letmecleanthe…Letmehelpyou.并能在实际情景中运用。2．能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light,computer,t
2、eacher'sdesk,fan,wall,floor。A部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’stalk本部分主要是会话学习。通过Sarah与张鹏去看新教室的情景，让学生感知教室里有什么，什么东西在哪里的语义及语用情境。2、Let’splay本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问句Whereisit及回答。二、教学步骤【一】热身（Warm-up）师生自由会话进入课堂。【二】新课展示（Presentation）1、Whereis…?话轮的呈现与操练（1）师生利用教师中的文具物品进行问答。教师出示一本新书，提问：What’sthis?并将该物
3、品放在课桌或椅子的不同位置，再提问：Whereisit?学生根据实际所见逐一回答。教师接下来将新书放在桌子上的一个铅笔盒或一张图片旁边，教学nearthepencilbox/picture,及时板书重点句子和词汇。（2）捉迷藏（Hideandseek）游戏教师将一只新钢笔藏起来，提问Whereismypen?学生猜测位置，最后教师出示钢笔并揭示答案。学生根据教师的示范，两人一组进行游戏。2.What'sintheclassroom?话轮的呈现与操练引入单词classroom并请学生描述自己的教室。教师说：Iseesomanythingsinth
4、eclassroom.板书单词classroom并用下划线将它划分成两个音节，帮助学生认读和记忆单词。教师请学生用classroom说一个符合实际情况的句子，如：Wehaveanewclassroom/Thisisourclassroom./Theclassroomissobig./Iseemanydesksintheclassroom.等。教师可先示范造句。【三】趣味操练（Practice）用Let’splay操练所学句型。【四】课堂评价（Assessment）学生能介绍教室里的东西并说出在哪里。【五】课外活动（Add-activities）
5、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。教学反思：第二课时一、教学内容与分析1.Let’slearn本部分主要学习6个有关教室里物品的词汇：classroom,window,door,picture,blackboard,light。2.Let’sdo本部分主要通过TPR教学法操练新单词。二、教具准备： 1、教材相配套的教学录音带 2、教师自制的单词卡 3、一张画有教室的大图三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up/Revision）复习句型What'sintheclassroom?Let’sgoandsee以及Whereisit
6、?It’snearthewindow.2、新课展示（Presentation）（1）Let’slearn通过教室实际环境教学单词window,classroom,door,,blackboard,light.（2）Let’sdo教师边做打开门的动作边说Openthedoor（重复两次）,用同样的方法教Closethewindow,putupthepicture等句子。3、趣味操练（Practice）教师根据教室情景问：What’sthis?让学生抢答，速度快且回答正确者获胜。4、课堂评价（Assessment）学生根据录音，快速拿出所听到的文具
7、。5课外活动（Add-activities）（1）要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。教学反思：B部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’stalk本部分主要是会话学习。通过学生们打扫新教室的情景，使学生感知句型的语义及语用情境。2、Let’splay本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’stalk中的会话.三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up/Revision）复习有关教室里物品的词汇：classroom,window,door,picture,blackboard,light。2、新课
8、展示（Presentation）（1）教师创设情景假设教室很脏，引导学生用Letme…说出自己想做的事情。（2）教师安排学生四人一组打扫教室并创编对话
