小学四年级下学期期中水平测试卷.docx

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1、小学四年级下学期期中水平测试卷一,积累运用.1.看拼音写词语PandengweichikongxibianfuzhangaishatanhuyuJiashigenju2.给正确的读音打对号的(dedi)确山蛮lanluan画卷juanjuan屏幕pinping闷热menmen血管xiexue3．写出带点字的意思。变化多端（）。异想天开（）骨瘦如柴（）轻而易举（）聚精会神（）4．         先补充词语，再选择跟战争有关的词语写在下面的括号里。鱼（）而出四面（）歌（）无其事百（）百（）争先()后知（）知（）疲（）不堪（）地而起抗日战

2、争时期，晋察冀边区的老百姓跟鬼子进行了无数次斗争。地雷战，地道战无不展现了我们老百姓的智慧。一位首长来到老区总结这里的经验时说道：打每一次仗都要做到（），避其所长，攻其所短，这样才会（）。5．选择恰当的关联词写在括号里。如果就不但而且因为所以虽然但是1）（）战争，（）许多外国小朋友失去了自己的亲人。2）小夜莺（）勇敢，而且（）十分机智。3）雨来（）被鬼子打得眼冒金花，（）他始终没有向鬼子低头。4）（）没有和平，这个世界（）不会变得美好。6．在原句上修改病句。1），听到我们班在全校“书香班级”评比活动中获得一等奖的消息，高兴极了。2） 

3、        我每天早晨走进教室，都会看见同学们那一张笑脸和朗朗的读书声。3）         他的爸爸是因为维持世界和平碉牺牲的。2．         在括号里写上合适的词语，诗句，格言或谚语。1）[桂林山水果是围绕“”这句话写的，围绕这句话，作者先写了桂林的（），突出了它（）（）（）的特点。又写了桂林的()，突出了它（）（）（）的特点。2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了（），科学家还研究（）制造出了（）。3）[独坐敬亭山]中写景的诗句是：请再写下其他描写山水风光的诗句：4）小玲把自己不想要的小苹果递给别人，小华就对她说：

4、“（）勿施于人。5）傍晚，邻居家的鸡鸭仍没有安静下来，我猜就要下雨了，因为有一然谚语告诉我们：6）（）金石为开。清明前后，（）。二，阅读理解。（一）尊严一个寒冷的冬天，南加洲沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪善良而朴实的沃而逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人，当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问，先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭

5、吃，每个善良的人都会这么做，于是，他回答：不，我没有活需要您做。这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！杰克逊大叔想了想，说：”我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙，不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。不，我现在就做，等做完了您的活儿我再吃这些东西。年轻人站起来说。1．惫字用音序查字法查大写字母（）用部首应查（）部。2．文中第一段的款字应取第（）种意思。1）诚恳2）样式3）钱4）法令/规章，条约等条文里分的项目。3．从文中找出下面词的近义词和反义词。近义词。特别：反义词

6、。神采奕奕：4．         用——画出描写年轻人外貌的句子。5．         只有一个人例外，他的例外表现在：6．         从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？（二）温柔的绞杀植物界有一类多年生的藤本植物，（）它们有特强的缠饶能力，足以把巨大的树木绞死，（）人们称这类植物为“绞杀植物”如云南西双版纳密林中有一种歪叶榕，它能沿着树的周边向上攀缘，开始，歪叶榕的藤蔓也渐渐变成一条条巨蟒般的粗藤，把大树越缠越紧。最后，大树就被这些藤条活活缠死，看来大树至死也不明白，这些成天小鸟依人般的藤蔓竟会置它于死地。在浙江一带，常见

7、的紫藤也属于绞杀植物，紫藤茎干粗实，具有很强的缠饶能力，如浙江黄岩桃花潭有一棵两人合抱的大朴树，就是被紫藤活活缠死的。由此看来，貌似姿态优美，花香宜人的紫藤，却原来也是植物界的杀手之一，其绞杀力还大得惊人。高大的树木为什么会被这些藤蔓绞死呢？原来植物体内有两类输导组织：一类是输送水份和矿物质的木质部，它位于树木的中心；另一类是输送营养物质的韧皮部，它处于树皮之中。（）树皮被绞杀植物紧紧缠住。（）会渐渐影响韧皮部的发育和营养物质的输导，最后危用树木的生命。树木被藤蔓绞死的奥秘就在这里。1．         在文中括号里写上关联词2．  

8、       文中列举了两种绞杀植物：一是：二是：3．         用——画出揭示树木被藤蔓绞杀致死的奥秘的句子。4．         为什么说绞杀植物是温柔的？5．         文中画线的句子是：1）疑问句2）