小学四年级上册语文课内阅读.docx

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1、小学四年级上册语文第1课《观潮》一课一练课内阅读题1、观潮一、快乐读文我来答1、每年的（）是一年一度的观潮日。2、（）省（）市（）镇，据说是观潮最好的地方。3、课文是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮的。二、细读课文深感悟1、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：（）A、钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。2、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说（想）什么呢？答：_______________________________

2、____________________________________三、课内语段阅读（一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。顿时（）有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来。1、给第二句话加标点。2、根据课文内容填空。3、短文先描写了潮来时的（）如（），有描写了潮来时的（）像（）。同时从侧面间接描写了人群，（）、（）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。（二）那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（）

3、，（）。再近些，只见（），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。1、根据课文内容填空。2、作者按（）的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音。从（）、（）、（）这几个词语可以看出来。3、划线部分的句子是（）句，突出了钱塘江大潮的宏大的气势。朗读时应把（）、（）、（）、（）这几个词语读重音。小学四年级上册语文第2课《雅鲁藏布大峡谷》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题2*、雅鲁藏布大峡谷一、初读课文我先知雅鲁藏布大峡谷是世界（）、（）的河流峡谷，它位

4、于号称“世界屋脊”的青藏高原，与世界最高峰（）咫尺为邻。美国的（）大峡谷和秘鲁的（）大峡谷都不能与它（）。二、数字填空我最棒1、在同一坡面上，从高到低形成了（）个垂直自然带。2、雅鲁藏布江河床上的平均海拔在（）米以上。3、雅鲁藏布大峡谷长（）千米，平均深度（）米，最深处达（）米。三、语境注音我能行1、高峰与深谷仅差（）几步，几千米的强烈地形反差（）构成了堪称世界第一的壮丽景观。2、他一副神秘（）的样子对我说：“我在少年活动中心认识了一个秘（）鲁的小朋友。”3、我们来到了小兴（）安岭，伙伴们高兴（）得一蹦三尺高。4、好（）读书

5、不好（）读书；好（）读书不好（）读书。3、鸟的天堂一、带着问题来读书1、“鸟的天堂”是指（）A一座小岛B一株榕树C一片树林2、作者（）次经过“鸟的天堂”。A一B三C两分别看到了（）A早晨看到了一株茂盛的大榕树B早晨看到了鸟鸣鸟飞的景象C中午时林中鸟鸣的热闹景象D傍晚时鸟的天堂群鸟活动的热闹景象E傍晚时看到了大榕树3、课文中有这样一句话：“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民们不许人去捉它们。”是谁营造了这“鸟的天堂”呢？（1）大榕树（），给鸟儿们提供了（）的生活空间。（2）这里的农民（），追求自然的和谐美好，

6、使小鸟能在这里（）的自由生活。（3）如果我是“鸟的天堂”中的一只小鸟，我要对这里的村民们说：“（）”二、课内语段阅读（一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们急需拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1、这段话中的一对反义词是：（）——（）2、这段话是（）态描写。“大的”、“小的”是写鸟的（）；“花的”“黑的”是写鸟的（）；三个“有的”构成排比句写出了鸟的各种（），让我们感

7、受到了鸟的天堂里鸟生活的（），表达了作者对鸟的天堂的（）和（）之情。（二）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向这高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、短文中的“应接不暇”的意思是（）①形容来人或事情太多，忙不过来。②形容优美的风景很多，看不过来。请你用“—”画出表示“应接不暇”的句

8、子，应该用（）的语速来读。2、“鸟的天堂”加引号是（）；没有加引号是（）。①指在作者心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂。②指大榕树小学四年级上册语文第4课《火烧云》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题4*、火烧云一、带着问题来读书1、课文描写了火烧云（）和（）的全过程，其中重点描写了（）部分