小学四年级课外阅读集锦.doc

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1、阅读下面的短文，并完成练习。（一）_________________茫茫的太平洋上，“实践号”耕波梨浪，航行在赤道海域，使我有机会亲眼目睹了那里的风光。赤道的风光确实是奇特的。那里四季如夏，属于热带海洋气候。气温一般在摄氏三十度左右，昼夜温度差只有两度。赤道海域降水频繁。有时一边是晴日当空，一边却是。有时太阳出得好好的，不一会儿，海面上天连水，水连天，黑压压的一片，一场暴雨哗哗倾泻。一道道垂天而下的雨帘，如同瀑布一般，撒落在海面上，看去真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之感。赤道上空的云变幻莫测。举目望天空，有时彩云如孔雀开屏，有时细云如一条条缓缓的小溪。最美的要算色彩艳

2、丽、斑斓绚丽的彩霞了。你看，当火辣辣的太阳落向西边天际的时候，天空中的朵朵白云被染成紫红色衬托在蓝天上，显得分外美丽。不一会儿，太阳接近水天相交处，天边顿时像烧起一片火。通红的云霞，如同万面红旗招展。眺望远方，一片灰、白、蓝、红色交织在一起的云彩，宛若一幅五彩缤纷的水彩画。遥远神秘的太平洋赤道，给我留下了多么美好的回忆。1、给短文加个标题。再把第二段中画    处补充完整。（2分）2、用    画出文中的一个比喻句。（2分）   3、按要求从文中找出词语写下来。（4分）形容颜色多：                      表示看：                  4、文中

3、引用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这两句诗可以体会出                                                    （1分）     5、这篇短文主要通过写        和       来突出赤道风光      。全文采用了         的段式结构。（2分）（二）一张像大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。有一天早晨，荷花池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。一个孩子快乐地说：“你们快看啦！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒珍珠！”水珠听了，得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒

4、珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。…………1．在文章前面的横线上给短文加个合适的题目。（2分）2． 在文中找出下列词的反义词。（2分）减少（　　　）　　痛苦（　　　）3．把文中划直线的句子换个说法，但不要改变意思。（2分）4．动动脑筋，给短文加个合适的结尾吧！（4分）（三）藏在心中的鲜荔枝小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却

5、给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品还有一大串鲜荔枝!“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在

6、一旁默默地笑着看我吃。当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了：“撒谎。”告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”一串鲜荔枝，使我明白了许

7、多道理。1．引号的作用有三个：①表示引用的部分；②表示特定的称谓或需要着重指出的；③表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用?请把序号填在句子后的括号里。(4分)(1)于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。()(2)“准是又有好吃的啦!”我想着。()(3)他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。()(4)我也学会了‘撒谎’’，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧!”()2.对文章中的语句分析不确切的是()。(2分)A．“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也不得不这