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时间:2020-07-21
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1、新人教版小学数学四年级上册《简单行程问题》精品教案教学内容:“义务教育课程标准实验教科书·数学”四年级上册第54页及练习八5、6、8、9题教学目标: 1、使学生知道速度的表示法。 2、使学生理解和掌握行程问题中速度、时间、路程三个数量关系,初步建立模型化的数学思想方法。 3、提高学生分析处理信息的能力,培养学生解决生活中问题的能力。 4、培养学生爱国爱科学的情感。教学重点、难点:行程问题中速度、时间、路程之间的数量关系教具准备:课件教学过程:一、从科学引入新知,创设情境,激发学习兴趣
2、课件出示“神州六号”发射画面 (谈话引入:看到这个画面你的心情感觉怎么样?陈老师非常高兴,我们班的同学从小就爱国、爱科学。有关神州六号的数学信息你知道多少?说到飞行速度时板书出来)二、引入探究,自主学习 1、速度表示法 1)板书:神州六号飞行速度每秒7.9千米 用简单表示法写成7.9千米/秒 又如:特快列车每小时行160千米可写作160千米/时,人步行速度每分60米可写作60米/分都叫做速度 你发现速度表示法都是怎样写的?(“/”线右边是时间单位,可以是时、分、秒。“/”线左边是路程
3、,通常是千米或米) 板书:路程/单位时间 2)试练:P56第5题让学生独立完成投影验证 ①猎豹奔跑速度可达每小1104千米,可写作: ②蝴蝶飞行的速度可达每分钟500米,可写作: ③声音传播的速度是每秒340米,可写作: 那个速度最快? 2、自主探究例3,合作探究关系式 ①出示例3⑴、⑵让学生独立解决 ②同桌探讨:解题时你是怎样想的? ③4人小组探究:你发现速度、时间与所行的路程有什么关系? 板书:速度×时间=路程 ④这三者之间可以怎样变换呢? 小结:通过例3的学习,你
4、领会了什么知识?三、应用练习:巩固新知识 1、填表(小组合作完成,口述答案)课件出示 交通工具速度 时间 路程解决方法关系式 自行车 750米/分 8分钟 摩托车16千米/时3小时 汽车80千米/时320千米 飞机2小时 1600千米 2、P56第6题(让学生独立完成,口述算式和关系式) 3、P56第8题(先让学生独立完成,再提问说出解题理由) 4、P57第9题(先让学生独立完成,再提问说出解题方法并注意方法多样化) 5、聪明题:从广州到南宁的路程约1000千米,一辆长途客车
5、从广州出发用了3小时行了300千米,照这样的速度这辆长途客车还要行多少时间才能到达南宁? 四、总结:这节课你有什么收获和体会? 板书设计: 简单行程问题 速度表示法:神州六号飞行速度每秒7.9千米可写成7.9千米/秒 特快列车每小时160千米可写成160千米/时 人步行速度每分60米可写成60米/分 路程/单位时间 关系式:速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度
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