小学科学六年级下册1《生物的启》.doc

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1、青岛版小学科学六年级下册14、《生物的启示》精品教案　一、教材分析《生物的启示》一课是《义务教育课程标准实验教材——科学》（青岛版）六年级下册《科技与未来》单元的第1课。本课是一节以实验和交流为主的探究课。本课结合《课程标准》以教师表演踩鸡蛋的杂技来引入新课，借助学生的兴奋点引导学生进行思考，产生想探究的欲望；接着以学生观察葱叶、月季叶的探究活动为切入点发现生物的性能,进而建立模型——模型检验——开发产品，使学生经历和感受仿生产品的研制过程，了解什么是仿生,怎样进行仿生,培养学生亲近自然的情感，激发向生物寻求启示的兴趣；通过互动交流有关仿生学的信息资

2、料,知道人们在生物的启示下进行的发明创造，了解人们仿生的成果；在此基础上充分发挥学生的积极性进行仿生设计、发明创造，将学生的探究引向深入，培养学生亲近自然的情感和勇于创新的科学态度。二、教学目标：1.搜集整理信息资料；制作简易的科学模型。2.培养学生亲近自然，热爱科学勇于创新的科学态度；愿意交流与合作。3.通过本课的探究，了解仿生过程，使学生认识什么是仿生，尝试仿生设计，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。三、教学过程：（一）教学准备阶段看一段《蜘蛛侠》的影片。（二）具体教学过程一、导入活动1、师:课前我们看了一段影片，谁能说说这个影片讲的是谁的故

3、事?你们喜欢蜘蛛侠吗?2、师:谁知道蜘蛛侠的秘密武器是什么？（出示图片）那他这种武器是仿照什么发明的?3、师:你们见过蜘蛛吐丝吗？几乎所有的蜘蛛在行动的时候都会这样吐出细丝来做为指路线、安全绳和滑翔索。4、师:人们正是受到了蜘蛛的启示，创造了蜘蛛侠这个科幻人物，其实在生活中许有许多像这样，受到生物的启发进行发明创造的例子。今天我们就来研究从生物中得到的启示。[评析：新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。师生以什么样的心境进入课堂，是学生主动参与学习并取得教学效果的前提，所以我利用学生喜闻乐见的《蜘

4、蛛侠》的影片，来导入新课，激发了学生的学习兴趣。]二、探究活动：活动一：送礼物找发现第一个礼物：握不碎的鸡蛋1、师：今天我给大家带来了两件礼物，想不想看看，第一件礼物，看是什么？这可是一个生鸡蛋。2、师：为了把它带来我在盒子里塞上了棉花，谁知道这是为什么吗?3、师:是呀，鸡蛋很容易碎，可是如果我就这样用力去握，鸡蛋会不会碎？（有的同学说能碎，有的同学说不能碎）到底谁说得对呢？谁想来试一试。4、师：你就这样握，准备好了吗，给你10秒钟的时间，我们一起来给他们倒计时，预备开始！第二个礼物：吹不弯的葱叶1、师：我送给同学们的第二件礼物也很特别，看看是什么？

5、2、师：这可是吹不弯的葱叶?你们信不信，谁想来吹一吹试试？3、师：虽然我给大家的这两件礼物很常见，但是它们却蕴含着许多的奥秘。所以我把它们送给大家，就是要让大家从中获得更多的科学道理。[评析：创设送礼物的情景，送给学生两个礼物，一个是握不碎的鸡蛋，另一个是吹不弯的葱叶，让学生参与活动，在活动中产生自己想要研究的问题。]活动二:观察蛋壳和葱叶，发现性能1．师:下面请每个组的小组长到前面来领礼物，小组合作观察看看它们有什么特点？为什么鸡蛋握不碎，葱叶吹不弯呢？2．学生观察教师巡视。3．汇报交流：谁来说说你们的发现？[鸡蛋]如果学生答鸡蛋的形状如果学生回答

6、均匀用力[葱叶]师：刚才同学们说了鸡蛋，那葱叶有什么特点?师：我们可以叫它筒形，你认为葱叶是筒形的，所以不容易弯曲。师：如果破坏了它这种筒形结构葱叶会不会弯曲呢？你来试一试。师：我们把葱叶剪开，就破坏了这样一种筒形的结构，所以葱叶就弯曲了。[评析：让学生通过观察鸡蛋和葱叶，通过观察交流发现拱形的鸡蛋握不碎，筒形的葱叶吹不倒的原因。]活动三：建立模型并对模型进行检验，使学生感受仿生的过程1、设计方案：师：刚才我们通过观察蛋壳和葱叶发现了，拱形的材料它能承受很大的力量，筒形的材料它不容易弯曲。师：是不是同一种材料制成拱形就能承受很大的力量，制成筒形就不容

7、易弯曲呢，你们想研究吗？师：在每个组的桌子上我给同学们准备了一些材料，利用这些材料你们想怎样研究呢，先在小组里讨论出你们的实验方案。2、学生讨论，教师巡视。3、汇报:师：讨论好了吗，在讨论过程中有没有困难呢？师:我在和大家交流的过程中，发现了同学们都是设计了对比实验，那我想问问你们在做对比实验的时候要注意什么？师：我还想提醒同学们在做对比实验的时候只有一个条件不同，其他的条件都要相同，下面各小组开始实验，在实验的同时填好实验记录表。4、学生实验5、汇报板书：师：同学们实验到这，哪个组先来汇报。同学们可要认真听如果你有其他的意见可以补充，如果你有不同意

8、见可以反驳。[拱形]师小结:通过实验同学们发现了与平面材料相比拱形材料承重能力比较强。（板书）[筒形]师小结