小学英语四年级下册《Recycl》.doc

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1、PEP小学英语四年级下册《Recycle2》精品教案（第一课时）教学内容：Readandact教学目标：1.通过游戏及筹备野炊的过程，在实际情景中复习有关天气、蔬菜、水果、食物的单词以及句型：What’stheweatherlikein…..?Howmuchis/are…?Whatdoyouhave?Ihave….Iwant….2.能听懂、会说句型：Tomorrowwillbe….Let’sgoshopping.Whatdoyouwanttobring?Let’shaveapicnictomorrow.教学重点：能听、说、认读句型：Iwant….

2、Ihave….教学难点：在实际情景中灵活运用Readandact中的主要句型。教学准备：1.教师准备录音机、磁带和一张大购物单。2.教师准备有关蔬菜、食物、水果和天气的图卡和词卡。3.学生以小组为单位准备一份购物单。教学过程：一、Preparation1.Singthesong:TheCoatintheWindow.(P66Unit5Let’ssing)2.复习有关蔬菜、食物和水果的单词。（蔬菜指的是第六单元中学过的；水果主要复习本课时涉及到的几种常见的即可。）在复习的过程中教师可先出示词卡，让学生认读，并让学生试着说出意思，然后教师出示图卡进行

3、确认。同时教师在黑板上写出shop的字样，把复习过的蔬菜和水果的图卡依次贴到黑板上。3.Talkabouttheweather.T：What’stheweatherlikeinBeijing/…?(出示图卡)S1：It’s……依次询问复习有关天气的相关单词。二、Presentation1、（1）T：（接上一环节）What’stheweatherliketoday？S1：It’s……T：Tomorrowwillbewarmandsunny.(此处可根据上课当天的天气情况回答，如果当天的天气情况很好，教师可以回答Tomorrowwillbewarma

4、ndsunny,too.)Let’shaveapicnictomorrow,ok?Ss:Ok!（2）教师板书、教读Tomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveapicnictomorrow.2、(1)T：Iwanttomakeasalad(出示相对应的图片).Whatdoyouwanttobring?S1：（在教师的引导下）Iwanttobringsomebread.S2:Iwanttobringsomeapples.（2）板书、教读Whatdoyouwanttobring?Iwantto….（3）学生以开火车的形式操

5、练Whatdoyouwanttobring?Iwanttobring…3.(1)教师事先安排好一名同学到黑板前面做售货员，站到事先贴好的图片前面。T：Iwanttomakeasalad.Let’sgoshopping,ok?Ss:Ok!教师拉着几名同学走到黑板前并给分好工，教师和几名学生扮演顾客，一名学生扮演售货员。S1：CanIhelpyou?T：Yes.Iwantoneonionandtwocarrots.在黑板前的学生依次说出自己想要的东西,说正确之后就可以拿走相应的图片。（此时教师可以让下面的同学也说说自己想要的东西，以操练句型：Iwan

6、t…）T：（学生依次操练完后）Howmucharethey?S1:…..T:(询问拿着图片的同学)Whatdoyouhave?S2:Ihave…S3:Ihave….T:(指着没有图片的同学)Theywanttosharethefood.Let’ssharethefoodwiththem.(邀请没有食物的同学一起吃东西)Giveyouacarrot.(2)板书、教读Theywanttosharethefood.三、Practice1.Wearegoingtohaveapicnictomorrow.MissWhiteandherstudentsare

7、goingtohaveapicnictoo.Let’sgoandhavealook.认真阅读短文回答问题：（1）WhatdoChenJieandAmywanttobring?(2)Howmucharethey?2.Listentothetapeandrepeat.3.Readingroups.4.Actthedialogue.四、Production1.制写购物单。（1）Prepareforapicnic.T:Wearegoingtohavepicnictomorrow.Areyouhappy?Ss:Yes.T:Whatdoyouwanttobr

8、ing?Writeoutyourshoppinglistquickly.教师先在黑板上示范填写大购物单，然后确认学生清楚后，给每组学生发