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《小学英语小学英语四年上册教案全册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、年月日周星期课题Unit1Myclassroom（第一课时）教学目标知识目标能听懂、会说：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。能力目标能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,board,light情感目标能听懂并能按照指令做事情教学重点学习What'sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。教学难点1.window一词注意w的发音，不要
2、与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2.在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。主要教法朗读法，情景交际法教学媒体PPT、单词卡、图片、实物教学过程一、Warmup/Preview播放三年级上册第一单元B部分Let’sdo的视频，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。（2）Freetalk利用已经学过的句型Howmany…canyousee?引导学生复习单词desk,chair,boy,girl,pencil,ruler等单词。同时为学习本课时的生词做好准备。二、Presentation（1）教师可以借助我们的教室，用直接引
3、入法介绍给同学听。Thisisournewclassroom.Look!It’ssobigandbeautiful!Therearemanynewdesksandchairs,andwehavenewwindows,newdoors,newpictures,newlights,andnewboard.a)教学classroom创设一个情景教学classroom。如：教师先说I’mintheclassroom.然后问学生Wherearewe?由此引出新授词classroom。b)教学window,light,picture,door,board播放一段视频（拓展材料P
4、1Dialogue1-1）根据视频出现的新词“window,picture,”联系自己的教室实际进行教学，然后延伸教学单词“board,door,light”。 （2）联系实际，巩固操练新词A)播放Let’sdo的视频（师生一起边喊指令边做动作。）B)FreetalkT:Whereareyou?S:I’mintheclassroom.T:What’sintheclassroom?S:Therearemanydesksandchairs,newwindowsanddoors,newlightsandaboard.T:
5、Howmany(lights)canyousee?S:Icansee(sixnewlights).T:Ourclassroomissobeautiful.Let’scleanit.S:OK.1、Thisismynewdesk,it’sorange.Ilikeit.Icleaniteveryday.It’smygoodfriend.2、Look!It’sournewboard.Icanwritethewordsanddrawsomebeautifulpicturesonit.3、Wehavesomenewwindows,doorsandlights,theyarewh
6、iteandclean.（5）ListentheEnglishsong《Intheclassroom》五、Summarization六、Blackboarddesign课后反思教学成败得失及改进设想：年月日周星期课题第二课时教学目标知识目标听懂、会说并能在日常生活中运用Wehave...这一句型能力目标听懂、会说表建议的句子"Let'sgoandhavealook."情感目标能够在实际情景中运用句型并互相交流教学重点1、学习句子Wehaveanewclassroom.Wehave6newlights2、学习用near表示方位。教学难点1、学生对our和my的表达要比
7、理解稍难些。2、our一词的发音对学生来说读准不太容易。主要教法表演法，情景交际法教学媒体卡片，教学录音带教学过程一、热身、复习（Warm-up/Revision）1、听Let’schant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带） 教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。 学生听录音进行模仿。2．Freetalk:主要句型：Thisis…Ihave…教师手拿一个毛绒玩具，说：Ihaveadog,thisismynewdog.Whereisit?启发学生用学过的知识回答：It’son/in/under/the…3．在学生回答
