小学英语四年英语下册教案(全册).doc

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1、余庆县满溪小学-学年第二学期教师误课登记表教师：序号误课时间周次星期节次学科误课原因备注1　　　　　　　2　　　　　　　3　　　　　　　4　　　　　　　5　　　　　　　6　　　　　　　7　　　　　　　8　　　　　　　9　　　　　　　10　　　　　　　11　　　　　　　12　　　　　　　13　　　　　　　14　　　　　　　15　　　　　　　16　　　　　　　17　　　　　　　18　　　　　　　19　　　　　　　年级四学科英语备课人高杰授课时间第周星期第节月第课时学期第课时教学内容四年级-学年第一学期期末文化素质测

2、试质量分析教学目标1,通过测试检查近期教学效果，小结上月教学情况。2通过测试反馈的信息，分析上月教学中的得失。3根据测试中出现的失误及时进行改正，有针对性的对学生进行辅补，进一步提高教学质量。4，通过测试，使学生体会到学习成长的快乐。教学过程、基本情况;参考人：实考人：总分：平均分：及格人：及格率：平+及:最高分：最低分：100分：90—100：80—90：70—80：60—70：二，讲评试题：1，引导完成听力部分。（1），注意审题：（2），听音判断：（3），确定选项：（4），再次听音检查核对。2，完成笔试部分

3、;（1），自己检查做错的地方。（2），自己试着订正错误。（3），小组讨论疑难。（4），自我反思做错的原因。三，讲评试卷：1，自由提出疑难之处。2，集体讨论。3，教师引导解决。四，总结本次考试。五，作业：订正做错的地方。年级四学科英语备课人高杰授课时间第周星期第节月第课时学期第课时教学内容Unit1MySchoolFirstLesson教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在情景中运用句型Whereisthe…?3.能够在语境中理解生词或短语teachers’office,secondfloo

4、r,nextto,的意思，并能正确发音。教学重点运用句型Whereisthe…?教学难点用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision）1、师生自由对话。2、听指令做动作：如：Showmeyourbook等.3、提问：Where’smybook？引出It’sonthedesk.二、新课展示（Presentation）1.呈现课文图片问：Where’sMikenow?引导回答：He’sintheteacher’office.出示单词卡teacher’soff

5、ice并教读单词。学生分组朗读。2.教师提问:Where’stheteacher’soffice？引导作答：It’sonthefirstfloor.teacher’soffice,library.3.学生读对话第一部分，教师问：Where’sMisswhite‘soffice?引出secondfloor,学生跟读。4.学生听音跟读对话，然后分角色朗读。5.学生表演对话。6.教师出示学校简图，问：Whereisthelibrary?Isitnexttotheteacher’soffice?学习第二场景对话。7.学

6、生听音跟读。三、趣味操练（Practice）1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3.画校园建筑分布图。4.同学根据图片进行问答练习：Where’sthe....?It’sonthe.....四、作业（Homework）仿照课文对话，自己创编对话并表演。板书设计：Unit1MyschoolWhere’stheteacher’soffice？It’sonthefirstfloor.年级四学科英语备课人高杰授课时间第周星期第节月第课时学期第课时教学内容1Unit1MySchoolSecondLes

7、son教学目标1.能够听、说、认读2个学校场馆词语library,teachers’office以及2个地点短语firstfloor,secondfloor。2.在语境中正确运用这4个词语来描述学校教室、场馆的位置。3.能在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。教学重点听、说、认读2个学校场馆词语library,teachers’office以及2个地点短语firstfloor,secondfloor。教学难点描述学校教室、场馆的位置教具准备课时的教学图。教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision

8、）1.学生表演前一节课对话。2.出示情景图，学生自由对话。二、新课展示（Presentation）1.呈现几张学校照片说：Look,Thisismyschool,That’stheplayground.Wecanplayontheplayground.2.出示办公室图，说;Thisisteacher’soffice.It’ssobig!教学单词teacher’soffice。关注ea,