小学语文四年级下册《中彩那天》.doc

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1、新人教版小学语文四年级下册5、《中彩那天》精品教案【课前谈话】师：好了，同学们，能够跟咱们四（6）班的同学一起学习呀，老师非常地高兴。听了主持人的介绍，知道我是谁了吗？来，说说，你来说。生：是皮涛老师。师：真好，老师来自广东，我的姓比较少见，皮肤的皮。咱们班有没有跟我同姓的，有没有？生：没有。师：没有，看来我的姓的确是独一无二的。老师常常为自己这个姓啊感到自豪。可是，我的同事们却喜欢拿我这姓来开开玩笑。你看，咱办公室里吧，我左边坐着一位杨老师，大伙呢，就喜欢把我俩的姓连起来叫：羊皮。我右边坐着一位赖老师，这连起来……？生：皮赖？哦，赖皮。师：好听吗？好听

2、不？不好听。好不容易熬到换办公室了，嘿，这一看，好了，这下可巧了，我前边坐着谁呀？牛老师。这还不算什么，还有更巧的呢。牛老师的前头还坐了一个崔老师。你把这仨一连起来那就是？你说。生：吹牛皮。师：好听吧！我们的主任哪，每一次叫我们的时候，可方便了，站在大门口，一声吆喝“诶，开会喽，吹牛皮！”咱仨就一块出去了。有意思不？今天哪，咱们来看一看咱们的会场里边四周都是老师，大家都是来自全国各地。老师们呢，都是带着自己的追求和梦想来的。提到梦想呢，我想问问同学们：你们有自己的梦想吗？生：有。师：来，说说。生：我的梦想是成为一名漫画家。师：漫画家？希望将来看到你的作品

3、。你说。生：我的梦想当一名特警。师：为什么呢？生：因为可以帮助其他人。师：除暴安良，对吧，将来一定是个很帅的警官。你说，生：我的梦想是党一名科学家。师：为人类造福，对吧？那你们猜猜看，老师我的梦想是什么呢？你说。生：当一名好教师，帮同学们好好地学习。师：你觉得我行不？生：行！师：谢谢你的夸奖！还有谁想猜的？来，你说。生：老师，我觉得你肯定是喜欢想要当一个非常好的教师，而且还有一辆很好的汽车。师：为什么呢？生：因为汽车非常方便，开车的时候很快啊！师：哦，谢谢！如果我开车，咱们的市面上将又增加一名新的马路杀手。还有没有想猜的？来，这个同学.生：老师，我觉得你

4、想当一个很好的为我们帮助我们、好好学习的很好的老师。师：帮助你们一起进步，一起学习，是吧？我愿意跟同学们一起成长。同学们，其实呀，你们猜了老半天，都没猜着。我的梦想……哎，还有，你想猜？来，你说。生：老师的梦想是不是想中彩？师：是不是我一看上去就特像个有钱人哪？生：是。师：是。哎呀，这个梦想咱不敢想了，这辈子估计百万富翁是做不了了，但是，我拥有另外一样财富，那就是孩子们。我愿跟大家一起进步。好了同学们，你们猜了老半天都没猜着，我准备揭晓谜底了。其实呀，我的梦想再简单不过了，就是呀，什么时候能跟你们一样长出一头漂亮的头发呀？梦想总是美好的，如果让你们放弃自

5、己的梦想，干不干？干不干？生：不干。可是真有人就这么做了，一会啊，咱们就要一起走进一个故事，好不好？（生：好）稍事休息，咱们就准备上课了，好吗？生：好！【上课时间】师：上课！生：老师好！师：同学们好！请坐！今天，我们一起学习一篇四年级下学期的课文，一起读题。生：中彩那天。师：中彩就是指？谁来说？来，你说。生：中奖。师：中奖，文中的这个“彩”指的就是父亲中的那辆(生：汽车)。围绕着这辆车，发生了一件什么事呢？请同学们拿起课文，自由地读一读。注意：读准字音，读通句子，听明白了吗？生：听明白了。师：好，开始！生自由读书。师：同学们读书非常地投入。来，咱们一起看

6、看生字词。谁来领读？谁来？请你来吧！好吧！如果他读对了，咱们就跟着他读一遍，好不好？来。生：好！生：奔驰馈赠疑惑不解捎信拮据师：稍停，这个“据”呀，是一个多音字，它还有一个读音是？（生：据jù）谁来说?你先坐一坐，你说。生：据（jù）。师：谁能够用据（jù）来组一个词？请你！生：据说。师：据说，对不对（生：对）老师把“拮据”这个词放回到句子里，谁来读?请你！生：（读）第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。师：读得很流畅，“拮据”是什么意思啊？你说！生：就是指经济困难。师：你是从哪里读出了经济困难的？生：“据”就代表经济困难。

7、师：据就代表经济困难，咱们看看这句话里面哪些地方写到了咱家经济困难的？请你说！生：我从“我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计”看出来的。师：父亲的工作是……(生：汽修工)汽修工。工资高不高啊？他一个人工作，六个人生活，仅仅只是维持生计。可想而知，咱们家的日子一定过得（生：很拮据）。很拮据，很困难，很拮据，对吧？生活困难，没有多余的钱就叫（生：拮据）咱们一起读读这句话，“第二次世界大战前”，预备，齐。生读。师：还有最后一个词。生：梦寐以求。师：请坐，“寐”也是一个生字，它是什么意思，知道吗？你说！生：就是“梦想”的意思。师：不对，“寐”它是什么意思。其实，

8、“老师”就在你们的桌上，来，翻开字典，看看“寐”是什么意思？谁找到了，马上举手。