小学语文四年级下册《普罗米修斯》教学设计.doc

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1、一、谈话导入1、同学们平时读过哪些神话故事?给大家简单的介绍一下。今天老师给大家带来一则国外的神话故事,大家一起来听一听。边听故事边想象,故事中谁给你留下了深刻的印象?播放视频板书课题齐读课题2、出示句子:为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!生质疑3、出示自读要求自读要求:1、读:读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。2、说:用一两句话概括地说一说课文讲了一件什么故事?3、检查生字词语4、概括的说说课文讲了一件什么事?二、细读感悟走进神话1.出示句子:很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一

2、个又一个长夜。指名读想象:没有火,他们只能吃(),因为没有火,他们只能喝(),因为没有火,在黑漆漆的夜晚,他们只能在()。寒冷的冬天,大雪纷飞,因为没有火,他们冻的(   )蜷缩在冰天雪地里。此时此刻,人类最需要的是——火可是现在人类没有火,如果你生活在那种情景当中,你心里有什么感受?生谈,你能带着体会读读吗?2、就在这个时候,天神普罗米修斯看到人类没有火的悲惨情景,他冒着生命危险帮人类取来了火种,请同学们看自从有了火,人间又是一番怎样的景象,大家一起读。人类用火来做什么?指名回答谈体会,带着体会读。自从有了火,人类过上幸福快乐的生活。这种幸福靠什么?这种快乐

3、靠什么?这种安全靠什么?(体会火)人类从无火的痛苦到有了火之后的幸福,这一切都是谁带来的?此时此刻你觉得他是一个怎样的神?3、善良的普罗米修斯为人类造福又有什么错呢?让我们一起来读读他那坚定的回答:出示句子:为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!生齐读4、这善良勇敢的天神给人类带来火种,却遭到宙斯最严厉的惩罚,请同学们读读6――7自然段,画出普罗米修斯受苦的句子。出示句子:普罗米修斯双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上,他既不能动弹,也不能睡觉。日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。指名读,谈体会。普罗米修斯被死死地锁在高高的

4、悬崖上,你看,他既不能动弹也不能睡觉。请你们想象一下,他还不能做什么?生谈,体会锁。请同学们把“锁”字圈出来,这是一把怎样的锁?生谈,带着体会读。同学们,这样的痛苦咱们能忍受的了吗?可是我们的英雄却忍受住了:——出示句子:尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。此时此刻,你觉得普罗米修斯是一个怎样的神?5、普罗米修斯忍受的痛苦仅仅是这些吗?他还忍受了哪些痛苦?指名读,师范读,请同学们闭上眼睛,认真倾听,你仿佛看到了什么?仿佛听到了什么?(出示音乐背景)师范读,生谈,看到了什么?听到了什么?带着心情读,他的痛苦仅仅是一天吗?是啊,没有尽头。他屈服了吗?尽管如此,普

5、罗米修斯就是不向宙斯屈服。火辣辣的太阳炙烤着大地,普罗米修斯倍感饥渴,尽管如此。。。。。。。漫漫长夜,铁链紧锁,暴风雨在无情的抽打着他,尽管如此。。。。。。。当鹫鹰在一点一点撕裂他的肌肤,啄食他的肝脏的时候,尽管如此。。。。。此时此刻,你觉得他是一个怎样的神?6、为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!多么伟大的普罗米修斯,当火神再来劝告他承认错误归还火种时,他毫不犹豫的回答(女生读)如果宙斯命令他归还火种,承认错误时,他依然会坚定的回答,(男生读)普罗米修斯为了人类忍受了多大的痛苦,付出了多大的牺牲,为了人类,他震撼了天上

6、人间,让我们一起读读他那惊天动地的回答—7、你想对普罗米修斯说些什么?8、正义终将战胜邪恶,大力神解救了普罗米修斯,使他获得了自由。三、拓展延伸拓展延伸:古希腊神话《金羊毛的故事》、《特洛亚战争的故事》

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