苏教中图版《品德与生活》二年级上册《走进聪明屋》教学设计.doc

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1、苏教中图版《品德与生活》二年级上册《走进聪明屋》教学设计【教材分析】《走进聪明屋》是苏教·中图版《品德与生活》二年级上册第四单元“金点子行动”的第一个主题活动。本课是由“故事给我的启示”、“学会想像”和“动手做做中学”三个活动内容构成，让学生在了解科学家发明创造过程的同时走近科学家，走近科学研究，走近科学体验等活动。【教学课时】共2课时，本课为第1课时。【教学目标】1．通过名人故事、学会想像等活动，让学生感受到科学发明的无限魅力，激发学生热爱自然、热爱科学的情感。2．逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为与习惯。3．鼓励学生善于发现问题、善

2、于想像，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。【教学重点、难点】重点：让学生认识到人的聪明才智主要来自于认真观察、仔细思考和乐于实践。难点：引导学生开动脑筋，初步尝试有创意的生活。【教学准备】学生准备：调查中外名人发明创造的故事、了解自己生活中的一些不方便。教师准备：制作多媒体课件。【教学过程预设】一、猜字谜——走进聪明屋1．看图片，猜字谜。2．揭示学习内容。二、名人堂——走近科学家1．学生交流自己最想见到的科学家或发明家。2．寻找名人成功的原因。3．小结：1分天才+99分汗水=成功！三、想像室——奇思的天地1．看图想像。2．假设想像。

3、3．小结：善于想像会让我们变得更聪明！四、尝试厅——快乐的体验1．学生合作、动脑思考。2．小小发明家的故事。3．设计解决生活中不方便的方法。五、聪明屋——我们的乐园教师总结、过渡到第二课时。【教学设计说明】动脑筋、有创意的生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性，激发儿童利用自己的聪明才智去探究的兴趣，增添生活的色彩和情趣。基于这样的理念，我主要设计了三个主题活动：通过走近科学家的活动，引领学生寻找名人成功的足迹；通过想像活动，旨在打开学生的思维，展开丰富的想象，增强学生创造的意识；通过为生活中的不方便设计解决方法的活动，让学生

4、体验有创意的生活给我们带来的美好。整个活动过程在轻松、愉悦、充满智慧和探究的氛围中，让每位学生都感受到自己变得更聪明了！