新课标人教版选修3-3 模块练习.doc

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1、人教版选修3-3模块练习一、选择题　1.分子大小的数量级约为（）A.10－8cmB.10－10cmC.10－8mmD.10－8m2.下列可算出阿伏加德罗常数的一组数据是（）A．水的密度和水的摩尔质量B．水的摩尔质量和水分子的体积C．水分子的体积和水分子的质量D．水分子的质量和水的摩尔质量3.在用油膜法估测分子的大小的实验中，若已知油的摩尔质量为M，密度为p，油滴质量为m，油滴在液面上扩散后的最大面积为S，阿伏加德罗常数为NA，以上各量均采用国际单位，那么（）A．油滴分子直径B．油滴分子直径C．油滴

2、所含分子数D．油滴所含分子数4.已知阿伏伽德罗常数为N，铝的摩尔质量为M，铝的密度为P，则下列说法正确的是（）A．1kg铝所含原子数为PNB．1个铝原予的质量为M／NC．1m铝所含原子数为N／(PM)D．1个铝原子所占的体积为M／(PN)5.关于温度，以下说法正确的是（）Ａ.温度是表示物体冷热程度的物理量Ｂ.温度是物体内大量分子平均速率的标志Ｃ.温度是物体内大量分子平均动能的标志Ｄ.一切达到热平衡的系统都具有相同的温6.下列关于布朗运动的说法，正确的是（）A．布朗运动是液体分子的无规则运动B．布朗

3、运动是指悬浮在液体中固体分子的无规则运动C．观察布朗运动会看到，悬浮的颗粒越小，温度越高，布朗运动越剧烈D．布朗运动的激烈程度与温度有关，所以布朗运动也叫热运动7.1827年，英国植物学家布朗发现了悬浮在水中的花粉微粒的运动。图所示的是显微镜下观察到的三颗花粉微粒做布朗运动的情况。从实验中可以获取的正确信息是（）A．实验中可以观察到微粒越大，布朗运动越明显B．实验中可以观察到温度越高，布朗运动越明显C．布朗运动说明了花粉分子的无规则运动D．布朗运动说明了水分子的无规则运动8.根据分子动理论，物质分

4、子间距离为r0时分子所受到的引力与斥力相等，以下关于分子力和分子势能的说法正确的是（）A．分子间距离小于r0时，分子间距离减小，分子力减小B．分子间距离大于r0时，分子间距离增大，分子力一直增大C．当分子间距离为r0时，分子具有最大势能，距离增大或减小时势能都减小D．当分子间距离为r0时，分子具有最小势能，距离增大或减小时势能都增大r1rf0r2r39.如图所示,甲分子固定在坐标原点O,乙分子位于r轴上,甲、乙两分子间作用力与分子间距离关系图象如图。现把乙分子从r3处由静止释放,则()A．乙分子

5、从r3到r1一直加速B．乙分子从r3到r2加速,从r2到r1减速C．乙分子从r3到r1过程中，两分子间的分子势能先减小后增大D．乙分子从r3到距离甲最近的位置过程中,两分子间的分子势能先减小后增加10.分子间同时存在吸引力和排斥力，下列说法中正确的是（）A．固体间分子间的吸引力总是大于排斥力B．气体能充满任何容器是因为分子间的排斥力大于吸引力C．分子间的吸引力和排斥力都随分子间距离的增大而减小D．分子间吸引力随分子间距离的增大而增大，排斥力随距离的增大而减小11.下述哪些现象说明分子之间有引力（）

6、A．正、负电荷相互吸引B．磁体吸引附近的小铁钉C．用粉笔写字时在黑板上留下字迹D．两个铅块在压力作用下吻合成一块12.理想气体是高中物理重要模型之一，理解理想模型的物理意义，有助于我们加强对实际物理现象规律的总结。下列对理想气体模型特点的描述，你认为正确（）A．理想气体分子模型是球体，分子间距是分子直径10倍以上，分子间作用力认为为零。因此理想气体分子势能为零B．理想气体对器壁的压强就是大量气体分子单位时间作用在器壁单位面积上的平均冲量C．单位体积的气体分子数增加，则理想气体的压强一定增大D．温度

7、越高，理想气体分子热运动的平均动能越大，则一定质量理想气体的内能越高13.如图所示，用导热的固定隔板把一容器隔成容积相等的甲、乙两部分，甲、乙中分别有质量相等的氮气和氧气。在达到平衡时，它们的温度必相等，若分子势能可忽略，则甲、乙中（）A．气体的压强相等B．气体分子的平均动能相等C．气体的内能相等D．气体分子的平均速率相等14.下列叙述正确的是（）A．100℃的水蒸汽比相同质量的100℃的水的内能大B．一定质量的理想气体，等压压缩，其内能可以不变C．扩散现象说明了分子在不停地运动着D．分子间的距离

8、r存在某一值r0，当r＜r0时，斥力大于引力，当r>r0时，斥力小于引力。15.质量相等的氢气和氯气，温度相同，若不考虑分子间的势能，则（）A．氯气的内能较大      B．氢气的内能较大C．两者内能相同        D．氢气分子的平均动能比较大16.关于一定量的气体，下列叙述正确的是（）A.气体吸收的热量可以完全转化为功B.气体体积增大时，其内能一定减少C．气体从外界吸收热量，其内能一定增加D．外界对气体做功，气体内能可能减少17.一定质量理想气体的状态经历了如图所示的、、、四